《爬爬乐》——记中三班主题活动

爬爬乐

 第一层次“会爬的动物”：通过“谁会爬”的讨论引发幼儿对会爬的动物的探索兴趣与调查记录;而后，借助视频、故事等方式多维度地了解不同的动物的爬行方式，在情境中进一步感受动物爬行的特点。

 第二层次“会爬的植物”：主要聚焦于对植物攀爬秘密的探索与表达。又自然引发幼儿对植物攀爬现象的探索兴趣。引导幼儿观察探究，来体验、感受植物藤蔓的美。

第三层次“我是爬爬小高手”：指向爬的各种体验。将幼儿的注意力聚焦于“我也会爬”，感受成长的快乐，在体验过手脚着地爬、手膝着地爬动作的基础上，进步体验坐爬、匍匐爬等身体动作，让幼儿身体的各个部位在有趣的爬行游戏中得到锻炼。

1.对会“爬”的动植物产生兴趣，感受大自然的奇妙，体验探索乐趣。

2.寻找生活中常见的会爬的动植物，尝试了解他们不同的“爬”的特点。

3.积极参与游戏，尝试运用多种 “爬”带来的不同体验，锻炼意志力提高身体素质。

 我们从幼儿最感兴趣的“会爬的动物”入手，带领孩子走进“爬”的王国；寻找大自然中会“爬”的动物，和它们做好朋友，激发幼儿的发现、探索欲望，培养良好的科学品质。

 在我们生活中遇到困难，只要团结协作，就能战胜它，就像蚂蚁搬豆歌曲一样。

一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，

用力搬也搬不动，急得直摇头。

小小蚂蚁想一想，想出好办法，

回洞请来好朋友，一起抬着走。

 幼儿通过探索植物的攀爬秘密，学习有趣的故事和歌曲等，进一步理解爬的内涵与力量，促进幼儿的感受和想象。

牵牛花，爬高楼。高楼高，爬树梢。

树梢长，爬围墙。围墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢爬。趴着地上吹喇叭。

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。

在户外游戏中到处都有我们爬的身影。接下来和小朋友们一起探索一下幼儿园里还有哪些地方可以爬吧！

我们在栏杆上、爬爬垫上、攀爬架上、四轮车上爬一爬！

开启了我们的快乐游戏时间，

瞧，我们玩得多开心。