广西幼师 陈曦
活动目标：
1． 帮助幼儿理解诗歌的语言及风与树、花、草和四季的关系，丰富词汇“翩翩起舞”。
2． 发展幼儿的想象力和扩散性思维能力。
活动准备：
伴奏带、录音机、三幅挂图、诗歌挂图、春、夏、秋、冬、翩翩起舞的字卡、三个大口袋。
活动过程：
一、游戏导入——大风、小风、无风
二、请幼儿看图，用图片理解诗歌内容
1．请幼儿观看图1并提问，教师总结。
请小朋友仔细看图片，图上有什么？树叶怎么啦……
2．请幼儿观看图片2、图片3。
图上有什么呢？它们都怎么啦？风吹过花朵，花朵不停地在点头，小草不停地摇晃着身体。今天我们把这三幅画编成一首优美的诗歌。
3．教师富有感情的朗诵诗歌，幼儿跟读。
三、学习诗歌。提问诗歌内容
诗歌里有谁告诉我们大家风在哪里？它是怎么说……
四、请幼儿画出四季中的一幅图。
1．请幼儿说说每个季节的特点。
2．请选择春、夏、秋、冬，任何一个季节，把那个季节的景象画下来。
五、活动结束。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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精彩回放
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