设计意图：
相反是一个有趣的概念，在小班孩子的心中，也逐渐产生了比较的意识，如运动时，孩子会说“我跑得快，某某跑得慢”，排队时，孩子会说“我排在某某前面，他在后面”，当老师说“多吃饭长得高、力气大”，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”，诸如此类的言语时常会出现在孩子的生活中。而绘本《棒棒天使》正是一个描述相反的有趣故事，它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的相反的事，引领孩子进入精彩的相反词的世界，帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。
对于小班的孩子，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点，当孩子乐意关注画面，思考问题时，也就进入了对绘本的阅读中。孩子语言的发展需要反复的刺激、不断的强化，自主的操作和投影仪上的展示都激发孩子的多种感官，我们要利用绘本阅读为孩子营造一个想要说的氛围，激发他们积极、主动地投入到语言技能的训练中。
文章转载自微信公众号：杭州市锦绣幼儿园
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