幼儿园小班教案《手指儿歌》含反思

小班《手指》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐，理解内容，能边念边做手指动作，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园小班《手指》含反思吧。

　　活动目标
　　1、理解内容，能边念边做手指动作。
　　2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
　　3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　4、能跟着节奏打节拍。

　　教学重点、难点
　　理解内容，能边念边做手指动作。

　　活动准备
　　自制教具

　　活动过程
　　一、谜语导入激发学习兴趣
　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
　　师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
　　幼：手。

　　二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

　　三、结合多媒体，分段学习。
　　1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？
　　引导幼儿边做动作边念。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）
　　2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）
　　3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念
　　4、总结前三句，带小朋友练习仿编。

　　四、完整欣赏学习《手指》
　　师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，《手指》。。。。。。。（带幼儿边做动作边完整的念2遍）

　　五、巩固提升
　　1、分组表演
　　2、创编

　　教学反思
　　小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体，边听边学习，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会。
　　最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编。满足孩子的表现欲望。

小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。

【幼儿园小班教案《手指儿歌》含反思】