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敬爱的汤老师，您好！
您的手书，我们反复阅读数遍，字里行间均饱含着老师对学生那份深深的关爱和耐心教诲。
特别是关于她如何应对并成功度过第一个“叛逆期”的故事，我仿佛亲眼目睹了那一幕幕动人的场景。心中满是对您的敬佩与感激之情，也庆幸小宝能有您这样一位富有爱心与智慧的启蒙老师。
对于小宝的“叛逆”行为，实际上是她“自我意识”觉醒的一种表现，您并未简单将其视为问题行为，而是用理解和接纳的态度去探寻背后的原因，这份对孩子独特性的尊重和对教育的深刻理解，令我们深感触动。
看到您通过细心观察，发现小宝因对环境改变产生的不安，进而影响到了她的日常作息，通过一步步的引导，让她认识到脱下衣服睡觉的必要性和舒适性。您采取的温和引导策略，不仅帮助小宝克服了这个阶段的困扰，还巧妙地培养了她的适应能力和生活自理能力，这无疑是我们作为家长所期盼的教育成果。
孩子的成长是方方面面的，比如饮食;每次接孩子回家，我们都会引导鼓励孩子给我们分享在学校吃到的美食，从中了解孩子吃饭的多少，孩子的健康成长更是放在首位。
咱们学校饮食搭配合理，营养丰富，从您手书的字里行间，我们能感受到您对孩子饮食方面的关注和努力。孩子正是处于健康成长的关键期，合理饮食的摄入对孩子尤其重要。每次接到孩子后，子桢不时地就会向我们炫耀：“我今天又把蔬菜吃光了，还吃了鸡蛋，两份米饭”。
作为家长，我们很是欣慰。欣慰的同时，我们也深感老师在幼儿园对孩子的引导和付出。
您在面对子桢的倔强时，选择了理解、耐心和智慧的方式引导她，而非简单的强制或妥协。您洞察到她的内心世界，体谅她的不安与恐惧，我非常赞同您所说的，每个孩子都是独立的个体，有自己的思想和感受，我们需要尊重并引导他们的成长。
子桢的那份坚持和勇气，虽然在那个阶段表现为小小的“叛逆”，但我相信在您悉心的教诲之下，这份特质将会成为她未来面对困难、解决问题的重要品质。同时，我们都认为在关注孩子个性化发展的同时，也需要教会他们适应规则，养成良好习惯。
我们十分珍视您在子桢成长道路上扮演的重要角色，您的付出和关爱对她的人生观、价值观形成起到了不可估量的作用。
再多的语言仿佛都不能表达我们对您的崇高敬意，您不仅教会了小宝许多知识和技能，更重要的是，您教会了她如何去面对生活，如何去面对自己。我深知，教育是一项艰巨而伟大的事业，需要无数的耐心和爱心。
而您，正是这份事业的杰出代表，是我们心中的英雄。
今后的日子里，我们定会继续与您携手，共同关注和支持小宝的成长。
孩子的健康成长需要多方努力、协同共进。在家我们会持续维持在校的优良习惯，在校我们会做好坚强的后盾与支持。我们一同发掘她的优点，适时鼓励、引导她，同时也正视她的不足，以更恰当的方式来帮助她克服倔强的行为模式，培养她成为一个健康、阳光、懂得变通的孩子。
让她在经历“叛逆”的同时也学会理解和接纳，最终成长为一个自信、独立且富有同理心的人。我们相信，在您的悉心教导下，她会变得更加坚强、自信、有爱心。我们也会一如既往地支持您的工作，与您共同为小宝的成长付出努力。
同时，我们也期待小宝能够珍惜这段美好的时光，努力学习，快乐成长，为未来的生活奠定坚实的基础。
最后，再次感谢您，谢老师，李老师对小宝的关爱和付出。我们会永远记住您的恩情，祝愿您工作顺利，身体健康，幸福快乐！
敬上
子桢爸爸
