小班《开车歌》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验大胆想象、自由表现的乐趣，能合着快慢不同的节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班《开车歌》含反思吧。
活动目标
1、能合着快慢不同的节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
教学重点、难点
能合着快慢不同的节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。
活动准备
1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的信号。
3、节奏快慢不同的片断以及完整的游戏
活动过程
1、在声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。
2、幼儿用身体动作表现汽车。
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
②播放快节奏的，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④播放快节奏的，引导幼儿合着做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏的伴随下，幼儿自由表现汽车，一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的节奏，创造性地表现汽车。
①刚才我们合着想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段和刚才的一样吗？
②合着慢节奏的，幼儿创造性地表现汽车，想象此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍，想一想节奏快时汽车好像在干什么，节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据节奏的快慢，配上合适的动作。
4、游戏：快乐的汽车。
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上回出现什么情况？
②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的信号。
③游戏开始，教师弹出不同节奏的，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的信号，边创造性地游戏。
④在欢快的声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”
教学反思
这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分。幼儿对汽车有着切身的感受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与、表现。在活动中，幼儿的想象力、创造能力得到了培养，形成了相互学习的态度以及自我表现的意识。
小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有”交通规范”，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
【幼儿园小班教案《开车歌》含反思】
