还记得在谷雨的时候，“风车乐园”的孩子们搭上春的末班车，在幼儿园里寻找到的那些不一样的“春景”吗？
这些就是孩子们发现的幼儿园春天里最特别的风景——“主题餐厅”里的幼儿园90周年园庆系列活动“景观”。
我们怎样来庆祝？
看到幼儿园里到处充满了90周年园庆的气息，“风车乐园”的孩子们有话要说：“我们怎么玩呢？”
芠芠：“带过生日的书啊。”
轩轩：“可以带很老很老的书，因为幼儿园90岁了，也很老啊。”
翔翔：“我们带有90数字的书。”
小逸：“恐龙的书，恐龙很古老，我们幼儿园的年纪也很大了。”
就这样，孩子们吵吵嚷嚷地说着自己的想法。
“你觉得应该带什么书来，就带过来。”
两三天过后，孩子们陆陆续续地带来的关于“生日”的书。
孩子们在旅行的过程中，发现其他班级都在为幼儿园开展庆祝活动，从而萌发了也要玩相关游戏的想法。通过讨论，他们将已有经验迁移至此，自发地带来了相关的书。这些书来到“风车乐园”后，他们总会围在一起看看这本，翻翻那本。
“看，过生日都是要送生日礼物的，礼物还是自己最喜欢的呢。”
“我生日的时候收到过衣服、玩具。”
“幼儿园过生日，我们送些什么呢？”
“过生日要有一个大蛋糕，我送幼儿园一个很多层的大蛋糕。”
“气球和彩色丝带都好漂亮啊。我也想送很多气球给幼儿园，给幼儿园打扮一下，幼儿园就更漂亮了。”
“我要送给幼儿园很多的礼物盒。”
“我们是‘风车乐园’，所以我想送很多风车给幼儿园。”
“老寿星身上有个葫芦，我觉得应该送给幼儿园很多的葫芦。”
……
孩子们在翻阅图书的过程中，想为幼儿园庆祝生日的想法更加的强烈了，他们用自己的画笔，画出了自己为幼儿园庆祝的想法，这些小小的想法，蕴含着孩子们对幼儿园满满的爱。
谁来和我们一起庆祝？
孩子们都想为幼儿园来庆祝九十大寿，为了满足孩子们的想法，我们决定在“风车乐园”为幼儿园办一个生日party。
“除了我们，谁也能来参加我们的生日派对呢？”
“我爸爸告诉我，他小时候也上过梅村中心幼儿园，他是不是能来呢？”
“我爸爸妈妈都上过这个幼儿园，我想邀请我妈妈。”
“其他班级的小朋友不也在为幼儿园庆祝生日吗？我们是不是也能邀请他们呢？”
在孩子的讨论声中，有了明确的邀请对象：
（1）曾经上过梅幼的爸爸妈妈。
（2）其他“主题餐厅”的小朋友。
究竟谁的爸爸妈妈上过梅村幼儿园呢？孩子们回家进行了调查，瞧，一些孩子兴高采烈地拿着爸爸妈妈的“记忆”，向小伙伴们炫耀着。
以前梅村幼儿园的操场上有个沙坑，还有用一块木板和两条粗绳子做成的简单的秋千。
那时的梅村幼儿园和小学在一起，有两幢楼，只有几个班级，小朋友也很少。
以前也是有滑梯的，不过材质不一样，也比较简易。印象最深的是当时非常热门的旋转木马，几个小动物在一个大圆盘上，坐上去请别人一推就能转起来啦。
在幼儿园里最开心的事是过“六一”，可以玩套圈、钓鱼、投篮等游戏，男孩子都喜欢去投篮，女孩子就喜欢套圈，能套自己喜欢的东西哦。
那天“主题餐厅”游戏的时候，晨晨拿出红色卡纸，说是要给嘉宾做邀请函，问她怎么会想到的，她说“书里告诉我哒”。哈哈，原来书里的每一个画面都走进了孩子的眼睛里、心里。
我们齐聚一堂来庆祝！
生日派对马上就要开始了，来看看孩子们都在忙些什么吧！
“窗户上要挂上彩旗，这样看起来热闹！”
“挂点气球吧，一定会很漂亮！”“嘉宾来了坐哪儿？是不是要像生日宴一样，也要摆上卡片？”……孩子们像小鸟一样叽叽喳喳地说着自己的想法，然后付诸行动。找来彩纸做彩旗，用欢乐币到“泡泡屋”买来一些气球，找老师帮忙一起设计制作嘉宾卡……
庆祝活动如约而至！
大校友们津津有味地讲述着自己对梅幼的回忆，对于孩子们好奇的提问也耐心地进行了解答。虽然以前的幼儿园玩具不多，但一个小小的沙坑既是游戏的空间，也是锻炼的场所；虽然以前的幼儿园的设备不够完备，因地面不平而积下的小水塘却也成了他们嬉戏时的最爱……但这些不完美的记忆，在大校友们的叙述中却是快乐的、幸福的，因为这些，陪伴着他们的童年；因为这些，带给他们的是难忘的经历。
当“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”的旋律回荡在“风车乐园”时，在场的所有梅幼人都激动地大声喊出心底的祝福：“亲爱的幼儿园，生日快乐！”
“风车乐园”里的生日“大趴”，没有高大上的环境烘托，但在每一张邀请卡、每一个气球里，都藏着孩子们甜蜜蜜的期待，每一个参与进来的大朋友、小伙伴，都带着火辣辣的热情。让我们跟“风车乐园“的孩子们一起，把心底最真的祝福送出，期待梅村幼儿园的未来更美好，生活在这里的孩子们更幸福、更快乐！
文字：陆丽丽
小编：若水
照片提供：中心园大2班
