随着二胎政策的开放，班级里好多孩子自然成为哥哥姐姐。全班33个孩子，家有二娃有15个，占到45%。有的家庭二宝跟大宝的年龄差距比较小，但是有的就差的比较多。虽然很多家庭在生二宝的时候，会跟大宝商量，但是当二宝真正来临后，还是有很多问题让父母无奈，让孩子烦恼。
我的烦恼
司马睿颖：“妹妹老是翻我的东西，我不开心。”
钟景裕：“我把玩具让给妹妹玩，但是她玩了很久也不给我玩！”
朱墨晗：“练习跳舞的时候，弟弟总是来捣乱，我不开心。”
杨宇峰：“妹妹把我的玩具翻在地上，奶奶总是怪我。”
……
杰克的故事
在整理孩子们带来的新图书时，我发现了一本儿童情绪与性格培养的绘本《我当大哥哥了——我和新出生小宝宝的故事》。故事中的主人公杰克，在等待妈妈喂奶的过程中，自己洗好了苹果，准备好了切苹果器，准备好了纸巾。这样做，不仅得到了妈妈的夸赞，自己也得到了锻炼。把这个故事送给孩子们，应该会是一份不错的礼物吧。
果然，阅读活动结束，孩子们似乎懵懂地觉知遇到和杰克类似的事情该怎么解决，从中也体会到如何体谅父母。
祺祺说：“这个哥哥为妹妹做了好多事情呀！”
莎莎说：“我在家，如果我和妹妹都喜欢那个玩具，我会让妹妹先玩，等她不玩的时候，我再玩！”
晗晗说：“妈妈吃饭的时候，我就帮妈妈喂弟弟，让妈妈把饭吃完！”
浩浩说：“杰克哄妹妹睡觉的事情让我很感动，成功后他和爸爸还跳起了野人舞庆祝！”
……
假如我是“杰克”
《我当大哥哥了》这个绘本故事，在孩子们中间引发了热议。为了让孩子们在实践中有更深刻地体会，我们班开展了“假如我是杰克”半日体验活动。我们请来了班级的几个二宝。在二宝来之前，我们做了个预热，孩子们可兴奋了。有的说：“如果弟弟一直要找妈妈怎么办呢？”有的说：“妹妹不会上幼儿园的厕所怎么办呢？”……孩子们既兴奋又担心。我说：“那我们大家就一起想办法解决呀！”
邀约而来的是2个妹妹和1个弟弟。今天的任务就是要让弟弟妹妹很开心。
户外活动：我们带着弟弟妹妹一起玩，做他们的保护神！
休息：妹妹头上都是汗，我来帮你擦一擦吧！
上厕所：我教弟弟妹妹学着站上去，自己把裤子拉下来！
洗手：我教妹妹洗手，洗完后还要把小手擦干哦！
吃点心：妹妹，我来帮你把管子插进去吧！
上课：弟弟妹妹你们上课要跟我一样坐神气哦！
区域游戏：妹妹，我来讲故事你听吧！
区域游戏：妹妹，你的鞋子掉了，姐姐来帮助你！
午饭：妹妹你要和姐姐一样，大口大口吃饭哦！这样才能长的高高！
半天体验活动很快结束了。晨晨说：“今天我很开心，妹妹很听我的话。”爽说：“我虽然很累，但是我觉得很值得。因为第一次做姐姐，我很开心，妹妹一直对着我笑。”萱萱说：“虽然妹妹吃饭时把不爱吃的菜给我，但是我没有生气，因为我是姐姐。”……
小编的话：
“假如我是杰克”活动是老师在应对班级孩子烦恼的过程中一种尝试性手段，目的是帮助孩子们更享受新角色的过程。通常，大宝和他们的父母一样，会以他们各自的兴奋和喜悦来迎接小宝的到来。但是，小宝的到来会给大宝的生活带来巨大的改变，他们通常会感到愤怒、嫉妒、恐惧和怨恨。这些都是大宝出现的正常情绪。相信父母都在他们所知的范围内尽了他们的努力，当轮到我们的时候，我们也在努力。这或许就是人事相善可见的斑斓。
文字：许小芳
小编：图拉
照片：梅荆分园大（5）班
