小班《跷跷板》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能设计相应的动作，能跟随做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加活动，学唱歌曲《跷跷板》，感受的高和低以及音阶的旋律，初步掌握学唱的技巧，体验活动带来的游戏快乐，快来看看幼儿园小班《跷跷板》吧。
活动目标：
1．学唱歌曲《跷跷板》，感受的高和低以及音阶的旋律。
2．能设计相应的动作，能跟随做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加活动。
3．初步掌握学唱的技巧，体验活动带来的游戏快乐。
4．感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着游戏。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
及、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。
活动过程：
一、游戏律动：高人矮人
1．带领幼儿听玩“高人矮人”游戏进场。
2．幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈，随变换动作，高低起伏，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、发声练习
玩吹气球游戏，练习用“呜”发长短音、高低音。
教师示范：双手空中比划气球，一边发音，一边变化气球大小，运用音阶，“1 2 3”，“1 2 3 4 5”，“1 2 3 4 5 6 7”逐步由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模仿，达到初步练声效果。
三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。
1．谈话引出游戏内容。
指导语：小朋友玩过跷跷板吗？跷跷板是怎样玩的？
教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的变化。
2．两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。
引导幼儿学会两人合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入内容。
四、幼儿学唱歌曲。
1．欣赏歌曲，说说听到歌里唱了什么？
跷跷板，真有趣，一会高，一会低，1234567i天上摘星星。
跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i7654321一下碰到地。
教师先示范演唱一遍，让幼儿感受歌曲旋律，了解歌词内容，对有初步的认识。
2．教师示范演唱第二遍，出示图谱熟悉歌词。
教师对照图谱讲解歌曲内容，让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。
3．帮小娃娃唱出台阶。
指导语：小娃娃上的这个台阶叫做台阶，每一步台阶都有不同的发音，请小朋友跟随小娃娃边上台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高，及从高到低。
4．完整的学习演唱歌曲。
教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。
五、运用肢体语言进行歌表演。
幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。
六、两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。
游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。
小百科：在民间中，压翘板是一种身体育项目；其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱
【幼儿园小班教案《跷跷板》】
