育蕾心理小课堂：疫情中和孩子们一起快乐游戏

游戏名称：情绪传声筒

游戏目标：提高幼儿情绪认知能力

               通过表情的变化来感知不同的情绪类型

游戏材料：ppt 白纸 画笔

游戏过程：2—3人为一组

第一个人通过ppt上的情绪词画出相应的表情，第二个人根据画出的内容作出对应的表情第三个人说出表情代表的意思 

游戏目的：帮助幼儿释放压抑情绪，培养幼儿的注意力和反应速度，体验游戏带来的快乐，培养活泼开朗的性格。

游戏准备：软垫、纸制蜘蛛2-3个、纸制蚊子3-5个，玩偶或沙发垫3-4个。

游戏玩法：

首先，引导幼儿模仿不同的动物动作进行热身活动。让幼儿模仿小动物的动作进行活动，为模仿小蜘蛛的动作做铺垫。

第二，鼓励幼儿探索手脚着地爬行的动作，让幼儿自由探索不同的方式爬行，鼓励幼儿想出与别人不一样的爬行动作，请幼儿示范自己想出的爬行方法，并帮助幼儿掌握动作要领：头抬起，膝盖不着地，用力蹬伸腿，快速向前爬。

第三，教师不断地改换口令，使幼儿根据口令的位置改变而变化方向爬，如转圈爬向前爬或向后爬，培养幼儿的注意力和反应速度。

第四，幼儿可与父母或兄弟姐妹进行比赛，也可增加障碍物提升难度。体验在体育活动中带来的快乐，培养不怕累，不怕困难，坚持不懈的意志品质

最后，缓解幼儿紧张的情绪，更好地从紧张的运动状态逐渐过度到相对的安静状态。

游戏名称：运动接龙心理小游戏

游戏内容：

1.幼儿打开摄像头，准备好自己的运动小游戏。

2.老师先请一位幼儿表演自己的运动内容。

3.幼儿表演完运动内容后由其他幼儿抢答，说出上一位幼儿运动的名称，并展示已经的运动内容。

    抗击疫情，驱逐寒冬，守护春天。等疫情消除，春暖花开的时候，自信无畏感恩等充满温情与责任的气息，将流淌入孩子的心间。我们对此深信不疑，且充满期待。