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幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》

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小班《玩具兵进行曲》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解,在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解,快来看看幼儿园小班《玩具兵进行曲》吧。

  活动目标:
  1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
  2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。
  3.体验欣赏活动带来的乐趣。
  4.大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。
  5.体会做事要仔细,不要粗心大意。

  活动准备:
  录音机、磁带、小号

  活动过程:
  一、完整听赏《玩具兵进行曲》。
  1、师:“小朋友,老师带来了一首曲子,我们听听看。”
  提问:你听了以后,觉得这首乐曲的节奏怎么样?(幼儿回答后教师小结)
  2、再欣赏一遍。(幼儿可以坐在位置上动动身体)
  提问:听了这首乐曲,你想做什么呢?(幼儿回答)
  教师小结:这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》,这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。
  3、老师讲故事。
  提问:(1)小主人睡着了,谁先从玩具箱里出来了?玩具兵们怎么做的呢?
  (2)接着是谁出来了?指挥官出来干什么呢?
  (3)天亮了,玩具兵们怎么办呢?
  4、再次听赏一遍。
  提问:(1)什么地方是小号手在吹号?(开始)
  (2)什么地方是指挥官出来啦?(中间)
  (3)什么地方是天亮了?(结尾)
  二、分段欣赏。
  1、分析第一段乐曲。
  (1)师:我们先来听小号手吹号的这一段乐曲,仔细听听这段有什么特点?
  (2)提问:你想当什么玩具?(如果你想当飞机,你就是飞机玩具,排队时就做飞机跟着号角前进。)
  (3)老师当小号手,小朋友当玩具兵跟着游戏。
  (4)请一名幼儿当小号手,其余幼儿当玩具兵跟着做一遍。
  2、分析第二段乐曲。
  (1)听第二段乐曲。
  师:我们来听指挥官出来的这段乐曲。
  提问:这段有什么特点呢?
  (老师启发幼儿感受开始时是强烈的、紧张的,后半部分是欢快的、跳跃的)
  (2)提问:想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢?(幼儿回答并做相应动作。)
  (3)老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。(注意听的旋律)
  (4)两人一组找空地方站好,商量一下,一个人做指挥官,一个人做小兵,指挥官做什么指挥动作,小兵服从命令地跟着他做。
  (5)交换角色,提出要求:看哪个指挥官最能干。
  3、分析第三段乐曲。
  (1)提问:你听到了什么?好象什么动物在叫?
  教师小结:这段告诉我们:天亮了,玩具们都惊慌地逃回箱子里,东倒西歪地躺在里面。
  (2)师:我们来学玩具兵,注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧,小主人就要醒了,你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。
  三、完整地表演两遍。
  1、分配角色。
  师:三段都欣赏过了,下面我们听着完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官?注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的才能出场。
  教师小结:重点评价第一段有没有表现出雄壮有力,地二段是否表现出活泼紧张,结尾是否诙谐、有趣味。
  2、重新选择角色完整表演一遍。
  (要求幼儿听准跟着的变化来改变动作。
  四、活动结束。
  跟着走正步出活动室。

小百科:玩具兵(或称塑料兵人、兵仔),其定义为:一种一般高约3

【幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》】

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