新冠疫情至今已有近三年的历史，虽说整体局势较为稳定，但是各省市地区还是会零零星星地出现病例，由于病毒感染率高，为了避免大面积爆发，一旦有病例，各地都会如临大敌，采取封禁措施，工作族不得不居家办公，中小学生不得不开启线上教学模式。
因频繁封校，为了不影响学习进度，线上教学如今已成为常态，可是这种模式相较于线下的课堂教学而言，虽有好处，但是弊端更为明显。
一、网课或将成为过去式？相关部门下发新通知，学校不得随意停课！
1.师生沟通困难，问题无法得到妥善解决
线上教学就是以手机、电脑、平板等电子产品为媒介，教师通过直播或者录播的方式授课，学生看视频进行学习。由于线上沟通较为麻烦，学生遇到重点、难点或者疑点，很难及时向老师求助并解答，老师也很难准确掌握学生对知识的理解程度，在很大程度上会影响教学质量。
有的学生遇到听不懂的知识点时，也会在课后反复钻研，可是这样十分耗费时间和精力，学习效果也大打折扣。
2.学生自制力差，注意力很难集中
线上教学时，老师无法看到每一个学生的表情、动作，学生在没有老师的“监视”情况下放飞自我，有的无心听课，边看视频边吃东西；有的放着教学视频，自己却在睡懒觉、打游戏、玩手机、扣手等等，或者被家长的一举一动吸引，这样很容易分散注意力，完全是“无效听课”。
4.教学新模式，中老年教师群体很吃力
多数中老年教师一辈子都站在讲台上授课，突然对着电脑教学十分不习惯，并且，线上直播是一种教学新体验，有的教师学习新事物很吃力，对手机操作极为陌生，常常感到不知所措，或者忙得晕头转向，在教学过程中频频出现“小插曲”。
而学生的作业也是以电子形式发给老师批改，有的教师对操作流程和功能并不熟悉，很大程度上增加了教学负担。
5.网络卡顿，降低教学效率
线上教学用的是相关的软件，可能同一时间点击和登录的人数太大，导致服务器奔溃；或者因网速慢、网络卡顿等因素造成教学不流畅。或者有的学生家庭经济条件较差，缺少网络设备等。
归根结底，线上教学存在诸多的弊端，有的学生在课堂上都很难专心听讲、认真提问，更别说脱离老师视线后能规规矩矩、按部就班地搞学习，不仅老师对此感到忧心忡忡，就连家长也焦灼不安，生怕孩子的学习一落千丈。
鉴于此，国家终于“看不下去了”，新通知一出来，家长和老师们终于松了一口气。
二、国家发布新通知：严禁随意封校听课
11月11日，国务院发布了一则《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施，科学精准做好防控工作》的通知，从中可知，各地不要采取“一刀切”的方式处理问题，在未经批准的前提下，不得随意封校停课，也不能长时间不解封，卫健委、疾控局、教育部等部门都要做好统筹规划工作。
《通知》也明确指出，要灵活处理校园疫情问题，比如安排密接者隔离、每日做核酸检测、对校园环境消毒、保证生活物资充足等等，每个学校都要提高应急处理能力，不可随意封控校园、不可封控的时间过长、不可长期脱离线下教学，对此，教育部和各省市的教育部门都要成立专门的工作小组进行逐一排查的工作。
另外，教育部门要设立投诉平台和投诉电话，让师生、家属于对防控不到位或者过度防疫的问题进行投诉，并及时回应和解决。
当然，若是疫情严重的话，自然还是优选线上教学，但是针对存在的问题，得有一定的解决措施。
三、线上教学如何提升效率？
第一，完善线上教学软件的相应功能，保证师生能够进行有效的互动；
第二，对上了年纪的教师群体进行培训，让其熟悉操作线上的功能，提高授课效率；
第三，教师要优化教学方法，讲课过程中多提问，给学生足够的时间思考问题，消化知识点；
第四，家长们要重视教育方面的投入，比如更换新的宽带，提升网络速度，或者购置配置高的电脑等设备；
第五，家长们尽量抽出时间陪伴学习，充当“监视官”的作用，以免孩子们自制力太低；
最后，线上教学是新时代的产物，是互联网与教育模式的结合，教师们要与时俱进地学习，尽早适应新的教学模式，并制定最佳、最合理的方式提升学生的学习效果。
热门文章
官宣：教育部禁止微信布置作业，点赞转发各类信息，给家长减负！
教师待遇提高啦！工资已高于公务员，年终奖9万多…这17地率先执行！
明确了！延迟退休实施原则公布！教师退休年龄划清楚了（转给教师）
主要发布教师招聘考试、编制考试、
特岗教师备考干货，名师在线免费辅导，可在线做题。
