玩在自然?乐在自然——记我园骨干教师微课展示活动

     陈鹤琴先生指出：“儿童教育应当把大自然、大社会作出发点，让学生直接向大自然、大社会中去学习。”

 为进一步拓展教师对自然资源所蕴含的教育价值的认识，积极引导、支持和促进教师基于园本实际的自主学习与行动研究，增进教师对幼儿在自然环境中多样化学习的解读与策略支持，有效提升教师对自然资源的课程化改造意识与实践能力。7月6日，花园中心幼儿园开展了以“玩在自然 乐在自然”为主题的骨干教师微课展示活动。

 在园部的组织安排下，全园30多位骨干教师参加了此次“自然”主题的微课研讨活动。活动中，老师们以饱满的热情、积极的态度参与其中。通过多样化活动引领幼儿走进自然，及时发现和支持幼儿的探究兴趣，与幼儿共同探秘大自然。一块小小的鹅卵石引起幼儿的关注，汪彩霞老师从幼儿兴趣出发，引导他们根据鹅卵石的形状、大小自主探索垒高的不同方法，活动层次清晰，满足幼儿利用自然物玩游戏的乐趣。徐娟华老师结合校园周边资源——大桥公园设计了体育游戏《野趣》，通过活动引导幼儿整合公园中的树、山坡、小沟探索游戏玩法，制定规则，同时通过开放性问题鼓励幼儿运用多种辅助材料创造玩法，小组合作，充分体现了幼儿的主体意识，在促进幼儿动作发展的过程中更关注幼儿的深度学习及可持续发展品质。还有其他教师在此次活动中也能结合自然现象、自然中的动植物等资源开展了丰富多彩、生动有趣的音乐、科学、美术、语言等学科活动，通过创设趣味情境，将自然环境转化为有利的教育因素，引导幼儿感受自然、了解自然、探索自然。

 本次“微活动”展示，不仅为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了我园教师专业化成长的进程。