活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。 2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。
活动准备： 挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。
活动过程： 1、出示大拇指。 师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。 师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！ （1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，优师教研真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？ （2）师适当给予提问：春天的时候花儿怎样了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐一出示卡片贴在挂图边上） （3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？ （4）师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。 3、学习歌曲。 ①大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班老师弹琴，教师范唱一次） ②师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？ ③幼儿学唱两次。 4、一起歌表演 师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们愿意吗？ （1）师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。 （2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。 （3）个别幼儿游戏2次。最后集体一次。 5、结束 师：春天真好，有花、有蝴蝶、有小鸟，花园里还有更美的景色呢，大拇指带你们去看看好吗？
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