幼儿园小班教案：我爱幼儿园

设计意图 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下： （一）美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。 （二）幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。 （三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一：看看周围有什么 一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： （一）带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。 （二）参观保室，了解保室的位置，知道保室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。 （三）参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。 （四）参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。 四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
活动二：户外活动：幼儿园真好玩 一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、康的情绪。 二、活动准备：大型运动器械、玩具城堡 三、活动过程： （一）带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。 （二）教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。 （三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。 四、活动延伸：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，优师教研并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。
活动三
   
幼儿园象我家 一、活动目标：培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。 二、活动准备： 1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带 2、预先定好参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： 1、以诗歌引出主题 幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？ 2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？ 全班幼儿讨论，自由发言。讨论可以向两个方面引导： （1）幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心我们。 （2）幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。 比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？ 幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说 幼儿园是一个大家庭。 3、寻找及参观活动 带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房） 找一找睡觉的地方在哪里？（午休室） 找一找跳舞的地方在哪里？（音体室） 四、活动延伸：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
活动四
  
音乐游戏：找朋友 一、活动目标： 1、帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。 2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。 二、活动准备： 1、幼儿预先熟悉了音乐 2、歌曲音带、录音机 三、活动过程： （一）老师讲解游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方姓名。 （二）放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏规则。 （三）请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。 （四）幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请者 ，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。 四、活动延伸：自由活动时间做“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的快乐。
活动五
  
故事：高高兴兴上幼儿园 一、活动目标： 1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。 3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。 二、活动准备：多媒体课件 挂图 三、活动过程： （一）放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？ （二）老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？ （三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。 （四）讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？ （五）老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。 四、活动延伸： 幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。
活动六
  
歌曲：我上幼儿园 一、活动目标： 1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。 2、学习一句一句用自然的声音唱歌。 3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。 二、活动准备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名 三、活动过程： （一）老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。 （二）引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？ （三）老师教幼儿朗诵歌词。 （四）用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。 四、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。