幼儿园大班教案《测量我们的身高》

大班《测量我们的身高》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察、比较和反应能力，了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班《测量我们的身高》吧。

　　【活动目标】
　　了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。
　　初步培养观察、比较和反应能力。
　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　【活动准备】
　　塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

　　【活动过程】
　　1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。
　　2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？
　　3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。
　　4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。
　　5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。
　　6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？

　　【活动结束】
　　小朋友一起探讨.

小百科：测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。

【幼儿园大班教案《测量我们的身高》】