观摩见细节 指导促发展

在园长张冬梅、业务园长陶燕丹的陪同下，倪老师和成员单位教师们来到海贝一班，依次观摩了小班来园活动、生活活动、运动、杨璇老师的学习活动《去羊村》以及室内角色游戏。倪老师对半日活动中教师的站位、师幼互动、幼儿表现、班级环境等进行了细致入微的观察。

中午，教师们齐聚一堂聆听倪老师关于半日活动的反馈。倪老师从总体以及四大板块两个角度进行评价，精准剖析了今天半日活动实施中的优缺点。倪老师首先从三个方面给予了肯定：金海幼儿园一日活动的安排稳定、合理、能灵活调整；幼儿在活动中有序、从容、与教师和谐互动；教师在环境创设中注重问题意识的培养。

接着，倪老师针对班级环境的创设、幼儿全面发展等问题提出了一些建议，如小班下半学期的幼儿可以用一些简单的图画来表征；对于小班幼儿来说班级主题环境的位置还需稍稍放低；教师可以多尝试用支持性的语言鼓励幼儿等。

倪老师专业、精准的分析与建议，引发在场每一位教师的深思：

1.构建良好的师幼关系是高质量师幼互动的基础。

2.相信儿童是主动的、积极的、有能力的学习者，非必要不介入。    

3.风霜雨雪都是课程资源，孩子有体验感受的权利。

4.关注集体活动领域价值，给予孩子直接感知、实际操作、亲身体验的机会。

最后，教育集团成员单位的业务园长们纷纷对倪老师专业的指导表达感谢，对倪老师敬业的态度表示钦佩。