4月11日，华东师范大学学前教育与特殊教育学院党委书记黄瑾教授来到金海幼儿园，对个别化学习中变废为宝材料的推进进行指导。
黄瑾先观摩了中班的个别化学习活动，观摩过程中对如何解读幼儿发展水平，推进幼儿学习,提出了许多指导性的建议。随后开展集中研讨，教师们通过小视频的方式将自己遇到的困惑和问题呈现下来，黄瑾非常有耐心地进行了答疑解惑，对低结构活动中材料的投放进行了分析，解决了教师在个别化学习活动开展过程中的很多疑惑，为教师转变教育观念、拓展教学思路奠定了坚实的基础。
黄瑾提出在个别化学习活动中，要给予幼儿足够的时间和空间与材料充分的互动，教师要学会观察、诊断儿童，学会等待，同时应掌握各领域儿童发展关键经验及不断提升自己的专业能力。
这次指导活动，让教师们明确了什么才是幼儿真正的学习？明确了在个别化学习活动的指导过程中要懂得观察和退后，开始理解了怎样才能更好的推进幼儿的学习。
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