幼儿园小班教案《修补图书》含反思

小班《修补图书》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿探索修补图书的方法，在喜爱图书的同时爱惜图书，让孩子在体会修补图书的不易之后，更加爱惜图书，快来看看幼儿园小班《修补图书》含反思吧。

　　活动目标
　　1、让孩子在喜爱图书的同时爱惜图书。
　　2、探索修补图书的方法。
　　3、让孩子在体会修补图书的不易之后，更加爱惜图书。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　　重点难点
　　让孩子在体会修补图书的不易之后，更加爱惜图书。

　　活动过程
　　一、情境导入
　　小兔子家的许多书都坏了，我们来看一看这些书怎么了，这些书哪里坏了？

　　二、渗透教育，爱惜图书
　　1、为什么这些书坏了？我们应该怎样爱护图书？（先让幼儿自由发表自己的意见，然后教师和幼儿一起探讨。）
　　2、想一想：这些书坏了怎么办？

　　三、学修补图书
　　1、这里有一些东西可以修补图书，你试试：有什么东西修补最合适？
　　2、幼儿学修补图书。

　　四、游戏结束
　　图书全都补好了，小兔子请大家一起做游戏来庆祝。

　　教学反思
　　本节课，从活动的组织过程中，我将游戏作为了组织教学的一种辅助手段，以次引起了幼儿对认知对象的好奇心，调节了幼儿的学习情绪，消除了练习的枯燥乏味之感。但在活动中，幼儿处于被动的、接受式的学习状态中，游戏在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中，我将“习之于嬉，”将传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习的效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，康成长。

小百科：图书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献至钜。

【幼儿园小班教案《修补图书》含反思】