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5月6日,要平稳地跳动我的“少女心” ——写在2020年五一国际劳动节

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五一国际劳动节,杭州市天水幼儿园胡嫣园长接到了省教育厅疫情防控工作领导小组办公室《关于做好疫情防控期间幼儿园保育教育管理工作的通知》。幼儿园可以在5月6日后,根据当地实际,有序开学。她深情地写了——


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5月6日,要平稳地跳动我的“少女心”
——写在2020年五一国际劳动节
杭州市天水幼儿园  胡  嫣

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今天,省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发了《关于做好疫情防控期间幼儿园保育教育管理工作的通知》(浙教防控办函{2020}41号),部署各地5月6日后,根据当地实际,组织幼儿园有序开学的工作安排。


《通知》从精心做好幼儿园防疫工作、有序安排幼儿返校、严格执行校园封闭式管理、合理安排幼儿一日生活、切实加强家园联系、密切关注新情况新问题等六大方面,进行了指导和部署,确保各级各类幼儿园能够顺利开学、安全运行。杭州市教育局的师生员工开学意向调研也同日到达,我们在2020这个特别的“劳动节”里,有了一份特别的紧密跟进落实的工作。


随着《通知》的到达,孩子们返园的日子就在眼前了,虽然做了许多次的心理建设和准备,真实的返园日接近了,心里多少还是起伏不平的:期待、焦虑、兴奋、忐忑、小欢喜……因为,离开孩子们的日子,实在太久了。


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前些天,遇见一位在另外系统工作的老友,他戏谑说:“胡园长,我估计你最近会不太开心吧?”我很意外,他有这样的想法?他接着说:“像你这样喜欢小朋友,喜欢和孩子在一起,一颗少女心的老教师,幼儿园里这么久没有小朋友的笑声,估计你也会受影响吧,哈哈哈——”我得承认,他说到了我的心里去了。其实,有着和我一样感受的学前教育人,一定有很多很多。


从1月17日下班离开办公室,不知不觉间,3个多月过去了。原以为15天左右的短暂分离,被拉长了无数倍。这期间,我做志愿者、准备物资、防疫演练、返园检查、值岗值守、薪资审核、项目设计、教学研讨、录制微课……许多次返回校园;尤其是2月15日后,回到幼儿园的频次有所增加,但总有些与以往不同,有些魂不守舍。究其原因,真的是少了一些“魂”,这个“魂”,就是那一张张笑脸,一串串银铃般的笑声。


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这个假期里,老师们一直都忙碌着,经常和体温、城市、报表、网络、演练胶着在一起,我们主动和被动地get到了许多新本领,学微课、用钉钉、看绿码、听讲座、画图表……不知不觉中,我们发生了许多变化,只闻其声、不见其人成了同事、伙伴、家人间的一种新状态。


从2月10日—2月29日—3月30日—4月30日,一路走来,由于特殊的岗位要求,我们实实在在践行着“浙江人在浙江”“杭州人在杭州”


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冬走了,春来了,夏在眼前了;

水暖了,鸟叫了,冰霜消融了;

树绿了,苗青了,种植园地里的郁金香开了;

可是,孩子们,依然在小区,在家里,细数春阳。

不是不想念,不是不回来,

只是,

生命权高于教育权,

防疫不能有丝毫闪失。


孩子们现在也许不懂,但未来他们一定会记得这个春天,会明白大人们正在做些什么。


为了分离后,时空不分离,笑容不分离,老师们、家长们,紧密地携起手来,一次又一次、一天又一天、一月又一月,把健康、平安、欢喜,送到了千家万户。我们默默地做了许多细细碎碎的事,记录下点点滴滴。就像一群小小的、飞舞不息的蜜蜂,每天嗡嗡嗡,不停飞舞、不断采撷,只为了重逢甜蜜的那一刻;我们一点也不生疏,能够感觉到我们其实一直“在一起”。


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为了幼儿园复学的那一天,老师们很是忙碌了一阵子,就拿“演练”这件事来说,反反复复了多少次,夜里梦里都在抠细节。


今天,我依然清晰地记得,第一次演习前夕的失眠。园长作为总指挥,担负着全局指导和全体协调的责任,可自己也是“新娘子上轿”啊,只能一遍一遍地在脑海里重复方案里的种种。现场演练中,许多的“为什么”“如果出现…就要…处理”一股脑儿冒出来。因为现场没有真正的幼儿,年轻的老师充当起家长,年长的老师胸口贴着“幼儿”被带到场景中。演练中,两人目光对视,那种会心的笑容隔着口罩都能真真切切地感受到。一次原以为30分钟就可以完成的演练,经历了90分钟还在改细节,一遍又一遍。


镜头一:演练中,有“孩子”体温异常成“患儿”了,班级老师护送到保健老师处复核体温。途中,慈爱的老师会下意识地“手牵手”,牵起孩子的手一路走。“咔嚓”,要再来一次,“减少接触!”像导演一样的现场指挥,会指出要求整改,因为同步摄像跟随拍摄着。

我们习惯了“手拉手”,习惯了彼此之间通过手心传达到内心的温暖,但因为疫情必须保持“距离”,还真的是不那么容易做到。


镜头二:接送环节演练中,早来的家长,没有按时段来怎么办?有序如何保证?保安提出:“我能认出是我们幼儿园的家长,可是认不全大、中、小班级呀!” 于是,“红、黄、蓝三色飘带对应大、中、小班分流”“班级老师及行政岗协助认人”“蓝牙音箱呼叫系统辅助”“大小楼梯对应班级分流等候”“保育员跟进协助”……一项项细化招数出台,一步步接近规范要求。经历过非典时期的老教师,还抛出了应对新冠时期的妙招,实战经验果然奏效。

镜头三:演练午餐后出现发病情况,老师们一窝蜂去了班级现场,模拟向保健复核、向上级报告、与家长对接,处理一项又一项对接事项时,忽然发现平时很顺溜的言语系统变得凝滞起来。原来,紧张、焦灼、身临其境的感受,会让我们言辞打疙瘩,语速也迟滞起来,因为实在是太真太像太投入,也太有压力了。当一众人,赶到封闭的园门口时,现场指挥忽然发现临时室外观察点消失了……原来,勤勉的保安大叔,习惯性地遵循“用好收理”的习惯,人一走就整理,起了负效应。“疫情不解除,防疫不减弱”的特殊时期的高度警觉,又一次得到了强化。

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第二次演练、第三次演练,我们一次比一次熟练、一次比一次顺畅,也一次比一次更斤斤计较、丝丝入扣。终于,我们将从“演”走向“练”了,孩子们真真切切地要回来了,希望训练的那么多次都是为了实战这一次的不慌乱。也多么希望,永远不用实战——真的好矛盾的心。


纠结,是这一个劳动者的节日里,园长和老师心里同理同情同步存在的一种小状态,因为我们依然有许多细节无法想象和模拟,还觉得有点忐忑和棘手。


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小学低龄的孩子上周也返校了。听一位校长说,她最烦恼的是,一年级的小同学,课间忍不住地抱在了一起,因为好朋友太久没有相见了,终于重逢的喜悦,让小年龄的孩子们恋人般地甜蜜蜜着,越劝导分离点越要在一起。幼儿园的宝贝们,园长妈妈和老师们,该如何跟你们解释和限制,让你们分开些、再分开些,保持“社交距离”不相抱拥?但你们的社交就是“抱一抱”呀(此处应该有一个“苦笑”的表情)!


你们的吃饭、睡眠、盥洗……生活中的时时刻刻,你们呀,真的一直在我的眼里、心里、脑海里,醒着,是你们;睡了、梦了,还是你们。占据了绝大多数心房的,就是你们了,我可爱的、活泼的、可亲的、想念的孩子们!


想见,又不敢见;

见不到,无数牵挂;

见到了,不知会怎样……

亲爱的孩子们,

你们让园长妈妈又一次体会到了“恋爱”的感觉,

患得患失,就像歌里唱的那样——为了见到你,

我连呼吸都准备了无数次!


终于要见了,一定会见到,一定会平安见面!

此刻,我又一次坚定了信念!

因为,我知道,我清晰地知道,无数人,为这一次的见面做足了准备:

彻夜不眠的、反复调研推敲的、专班研讨实地勘察的、严防死守的,

医务、社区、教育、警务、财政、人社、税务……

许多看得见、看不见的战疫者,为了按下那一个复位键,

付出的何止心血,以生命和健康的名义,呕心沥血。


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今天,在劳动者的节日里,衷心祝愿所有辛勤工作的劳动者,节日快乐!虽然,劳动要耗费我们许多的气力,但劳动会带来更多的成就和成长。让我们整装待发,虽肩负重任却义无反顾地向前、向前,向前进,一起凝聚心力,庄重地去按下那个——复位键。


5月,我们来了

阳光格外绚烂

花儿格外怒放

春回大地  花开复位

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文章转载自微信公众号:序哲教育

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