喜迎二十大
童心绘剧 乐享成长
兰州市实验幼儿园（新区分园）第七届绘本剧展演
绘本是童年幸福的种子
在幼儿稚嫩的心田扎根发芽
播下一粒希望的种子
让中国文化代代传承
在绘本1+N前期经验的引领下，本学期以幼儿为主体，多方玩转绘本，挖掘绘本价值的活动开展的如火如荼，而形成的绘本游戏、绘本教学、绘本剧场等活动深深的吸引着孩子们的兴趣，指引着老师们不断摸索的步伐。因此，一个关于绘本故事的种子在孩子们的心中就此生根发芽了……
一、木偶——童年不可或缺的美好记忆
暖暖的阳光沐浴着幼儿园的每一处角落，在山楂树小剧场中，小班年级组的老师们每月为孩子们以提线木偶、皮影、手偶等形式演绎着富有教育意义的木偶剧，把孩子们一下子带入了绘本的世界，深深感染着每一位小观众。孩子们的心情随着故事的演绎，一会儿紧张，一会儿兴奋、一会儿欢呼……还有些小观众们按捺不住激动的心情，跃跃欲试着。
一场木偶剧引起的风波
老师，这个有线的小动物好可爱呀
它是怎么动的呀？
老师，提线木偶就是用线来控制的吗？
它的手，像我的手一样灵活
老师，我可以试一下吗?
我要当那个大老虎
转转这里，手就拉起来了
这个脚动起来，就像在跳舞
好想去幕后试一下呀
你看你看，它的手里还有一把枪
面对孩子们对于木偶剧的兴趣度，我们应该怎样去回应与实施呢？他们最想演什么？什么样的绘本适合孩子们的表演？表演的话，我们需要准备什么？….围绕着这些话题，班级老师们积极地商讨着。
一场关于演出的讨论
话题一、你想演什么？
我想当孙悟空
我最喜欢小兔子啦
可以演打仗的游戏吗？
可以演大灰狼捉小羊的故事
我想变成小蝴蝶
我想当一棵树，一动也不动
我家里有枪，我要打倒敌人
演猪八戒是不是就可以吃好吃的了
孩子们津津有味地讨论着自己想参演的角色，以孙悟空为首的人物角色吸引了大波男孩子的兴趣，而小班的小可爱们，也大声的呼喊着自己喜欢的小动物角色，有趣的对话，藏着孩子们的天马行空的童话世界，好玩的经典故事，传承着我们的文化与精神。
于是，一场绘本表演渐渐拉开帷幕 ……
话题二、我们需要做哪些准备？
如果要演孙悟空就需要金箍棒
我们还需要表演的衣服和面具
故事里的人都会说话，还有动作。
表演节目要去音乐厅，大家都可以去看
我们可以放点音乐，让故事更好听
我是农民，需要一个小锄头
我是玉皇大帝，我要一个小披风
可以去小剧场练习一下
有了前期经验的梳理，从角色选拔、民主投票，到改编剧本、精心编排，各班绘本剧的筹备工作有序展开。
角色选举进行中
排练进行中
二、经典——童年不可错过的视觉盛宴
一场精彩的呈现
一个个经典的绘本故事，被老师和孩子们搬上了舞台，他们将表演、想象、创造融于一体，开启了一场精彩绝伦的视觉盛宴。
绘本剧
精彩集锦
一场演出、一次挑战，一份劳动、一份收获，在孩子们的演绎下，我们的绘本剧也收到了来自大家的好评。
我们的收获
小小的奖状，大大的鼓励，刘园长、成园长为孩子们颁奖，并送上寄语，希望孩子们以书为媒，以剧为伴，爱上阅读，大胆表演，从绘本从中汲取成长的力量。
中华文化，延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新，家长们看完孩子们的表演，发出了由衷地赞叹。
我们的期待
虽然我们的绘本剧展演结束了，但有关绘本的课程还在继续，在日常生活的对话中，我们发现孩子们还在滔滔不绝地讨论自己喜欢的角色，以及好玩的对话。
幼儿：我想当宣传队员，用腰鼓表演节目。
幼儿：我想演王二小，他很机智，他是个大英雄。
幼儿：下次我想演王母娘娘，她的衣服真的很漂亮。
幼儿：我想演哪吒，他有很厉害的乾空圈。
幼儿：我想演大灰狼，这样就可以吃烤羊肉了。
幼儿：……
我们的故事还在继续，
期待孩子们能够挖掘出更多有趣的哇时刻！
中华五干年悠久的历史
孕育了底蕴深沉的民族文化
华夏积厚流光的经典故事
是韵味无穷持久不衰的珍宝
弘扬传统文化
让优异的文化精神在我们的血脉中流淌
演艺传统故事
让绚烂的民族文化浸润我们稚嫩的心灵
