设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说相
反。幼儿对相反的东西表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。因为在
日常活动幼儿们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生
错误，因此便选择设计了此活动。
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