中班《神秘口袋》含反思适用于中班的游戏活动当中，让幼儿在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理，敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，快来看看幼儿园中班《神秘口袋》含反思吧。
活动目标：
1 敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。
2. 在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理。
3. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
4. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
两个布口袋，各种小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）
活动重难点：
活动重难点：敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。
活动过程：
1.出示神秘口袋，激发兴趣。
（1） 事先在口袋中放入幼儿熟悉的喜欢的玩具（如小动物，小球等）
（2） 师：这是个神秘口袋，能变各种各样的东西，你们猜猜是什么？
（3） 幼儿上来尝试摸一摸
（4） 师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？
（5） 师：好，我们先不拿出来，你觉得这是一件什么东西？ 你的感觉怎么样？
（6） 师：咦，这会是一件什么东西呢？ 我们拿出来看一看。
1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培养勇气
（1） 出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）
（2） 师：这个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？
（3） 请愿意尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，老师可抖动一下口袋，在直接摸。
（4） 师：你摸到了什么？什么感觉？ 老师觉得它在动，你拿出来给大家看看。
（5） 幼儿在引导下举起来给大家看，教师鼓励幼儿说：“我不怕”。
（6） 教师带领大家鼓掌赞扬他勇敢
（7） 鼓励所有幼儿这样做，对胆小的幼儿，教师可和他一起把手伸进口袋触摸，并表扬他勇敢
（8） 师：xx小朋友有点害怕，老师和你一起来完成这个任务吧，老师抓着你的手，我们一起把手伸进去摸一摸。
1.活动结束：
玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。
（1） 出示一个气球，告诉幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告诉气球自己不怕什么。
（2） 教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕XXX。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。
（3） 幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”
教学反思：
为更好的体现孩子活动中的自主自信，我在活动中多多与孩子互动，用神秘的口吻去引导猜测，鼓励孩子尝试触摸陌生的物品，孩子在活动中也略略显露了胆怯的心理，有个别孩子还蒙上眼睛，几次看到别的孩子都摸出了好玩的玩具，胆小的幼儿渐渐被胆大的幼儿带动起来，最后的游戏环节孩子们都很开心的参与游戏，并能底气十足的说出自己不怕的东西，整个活动过程孩子的情绪都非常活跃。
小百科：15世纪到16世纪中叶，男性和女性都把自己身上的物品和货币放在一个小袋子中，然后将袋子绑在腰上或者系在皮带上。到了17世纪，随着小偷和扒手的逐渐增多，人们开始在衬衫，短裙和裤子等衣物的内部开出小口，然后将袋子塞进小口内以确保随身物品的安全。于是，越来越多的人要求口袋平整，易于取放物品，同时也不能有明显的凸起而影响到衣服的美观。
【幼儿园中班教案《神秘口袋》含反思】
