【家园共育】我是小小运动员 | 小二班家园共同体活动

图|文|编：王谦

      《幼儿园教育指导纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同承担教育幼儿的任务。”为更好地贯彻《纲要》精神，幼儿园要经常化、科学化地开展家长工作，合理利用教育资源，家园携手，同步教育，努力实现家庭教育和幼儿园教育效果的最优化。

    家园学习共同体，是指在幼儿园搭建的学习平台上由不同的家庭共同构成，共同学习和探讨家庭教育，更好地教育子女，提升家长的教育理性，促进家长和孩子的共同成长为目的，强调在学习过程中通过不同家庭成员之间的相互交流，分享各种学习资源，而相互影响、相互促进的学习团体。

    小二班的家园共同体活动正在进行中…..

   快跑标准：上体稍前倾，眼向前看，两手轻握拳，两臂屈肘于腰侧前后自然摆动。腿向后用力蹬地，向前摆腿方向正，幅度大，縢放松。用前脚掌先着地，脚尖朝前，落地要轻，呼吸自然而有节奏。

   快跑要求：两臂屈肘在体侧自然跑。

小朋友们每天都在坚持打卡，认真完成任务哦！

   亲子阅读可以促进幼儿的身心健康发展，同时也可以让幼儿喜欢书本，喜欢阅读，激发幼儿对知识的渴望，提高幼儿的学习兴趣。让幼儿在阅读中，可以提高幼儿的理解能力，提高幼儿的创造性思维能力。

　在家园共同体的悉心建构过程中，我们深切感受到了家长的热情和大力支持。家园共同体的成员能持久地参与到幼儿教育的互动中，他们在观念上的和谐共存、教育方式上的相互学习，行为上的和谐共处，成为促进幼儿和谐发展的有效途径。