大班游戏课教案《摘果果》含反思

大班游戏课《摘果果》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习根据图片内容讲述，乐意参与摘果果游戏，能根据图片编出谜语快来看看幼儿园大班游戏课《摘果果》含反思吧。

　　游戏目标：
　　1、乐意参与摘果果游戏。
　　2、学习根据图片内容讲述。
　　3、能根据图片编出谜语。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　游戏准备：
　　贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

　　游戏过程：
　　一、老师交待游戏名称、玩法和规则。

　　二、玩法：
　　让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说：”秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。”说完，”摘果人”便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语：”红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。”编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。
　　规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。

　　三、游戏结束，老师总结。

　　活动反思：
　　教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

小百科：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。

【大班游戏课教案《摘果果》含反思】