大班《魔法师的学徒》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿借助生活经验，理解动作的含义及顺序，在语言的提示下，换朋友、竞争学徒和交换魔术帽，熟悉及动作结构，学习跟随在单圈上跳集体舞，体验和不同同伴和竞争带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《魔法师的学徒》含反思吧。
活动目标：
1.熟悉及动作结构，学习跟随在单圈上跳集体舞。
2.借助生活经验，理解动作的含义及顺序，在语言的提示下，换朋友、竞争学徒和交换魔术帽。
3.体验和不同同伴和竞争带来的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：
能交换朋友，竞争学徒。
能和不同同伴。
物资准备 :
电脑、剪辑好的。
幼儿已有单圈上两两结伴，面对面的经验。
活动过程：
一、熟悉，了解基本动作
1.难点前置，学习变魔法的动作模式。
教师用基本动作”变魔术”，幼儿集体模仿。
2.教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。
二、跟随教师，初步学会玩游戏
1.教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉的旋律。
2.教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
3.教师带幼儿边听边做动作。
4.幼儿站单圈，两两面对面，边听边做动作。
5.教师引导幼儿学习游戏的玩法：教师做魔法师在特定部分，选择一对幼儿，跳进他们中间，随后这一对幼儿要快速反应，在圈外进行反向追逐跑，首先跑回原位的幼儿为下一轮的魔法师。
6.幼儿听尝试玩游戏一遍。
7.幼儿听玩游戏。
三、学习交换舞伴游戏
1.教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
2.完整跳集体舞并游戏一遍。
活动反思：
在”变魔术”这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。
小百科：魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地，根据创作者的设定而各有各的特点，指导思想为通过不科学的手段改变现实。
【幼儿园大班教案《魔法师的学徒》含反思】
