大班《马兰花》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应，能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐，进一步提高幼儿的语言表达能力，快来看看幼儿园大班《马兰花》含反思吧。
活动目标：
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
用绳子围一个大圆圈，《马兰花》
活动过程：
一：活动身体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念边向右手方向走。
2、念：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的过程中，教师可以先说，三遍后师幼一起说，等幼儿能够熟练说后，让幼儿自己说，
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。
反思：
本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。
小百科：马兰花根茎叶粗壮，须根稠密发达，长度可达1米以上，呈伞状分布。
【幼儿园大班教案《马兰花》含反思】
