幼儿园小班语言教案：学习方位词

【活动目的】


　　
1
、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。


　　
2
、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。  
【活动准备】


　　
1
、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（
“
老鼠
”
和玩具分别藏在活动室的各处）。


　　
2
、猫头饰（若干）。  
【活动过程】


一、开始部分：


　　情境导入：教师：小朋友，
“
黑猫警长
”
故事里的坏老鼠
“
一只耳
”
带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？


　　（幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。）


　　教师：
“
那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好？
”

　　（教师为每一位幼儿分发头饰）  
二、基本部分


　　
1
、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。


　　教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、出发！（
“
黑猫警长
”
和它的
“
白猫警士
”
共同捉老鼠。）


　　黑猫警长：
“
我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？
”
（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，优师教研桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。）


　　
2
、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。


　　教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！


　　白猫警士：
“
我从椅子的上面找到的玩具。
”“
我从活动室的外面找到的玩具。
”

　　（启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。）


　　
3
、做游戏《捉
“
一只耳
”
》，进一步理解和运用方位词。


　　
①
黑猫警长：
“
白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是
“
一只耳
”
却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果
“
一只耳
”
一出来活动，我们就一起把它捉住！
”

　　
②
指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。

 
　　
③
“
黑猫警长
”
问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。


　　
4
、捉
“
一只耳
”
共庆胜利。


　　
①
黑猫警长：
“
一只耳
”
就在附近出现，我们现在开始寻找。（让一幼儿扮演
“
一只耳
”
从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！


　　
②
黑猫警长和白猫警士们捉住
“
一只耳
”
。


　　
③
黑猫警长让全体回答从哪儿捉到
“
一只耳
”
（在活动室里捉到一只耳。）  
三、结束部分：


　　黑猫警长向
“
一只耳
”
开枪，
“
啪
”
一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。