大班欣赏《狮王进行曲》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿倾听，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容，体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣，探索用身体动作表现，快来看看幼儿园大班欣赏《狮王进行曲》含反思吧。
活动目标：
1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。
2、倾听，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。
3、探索用身体动作表现。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷
活动过程：
一、谈话导入：
1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？
2、为什么说狮子厉害？
二、欣赏。
”狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的和动画片，你们要认真听仔细看。”（幼儿观看）
教师提问：
1、”听这段了，你心里有什么感觉？”
2、”你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？”
教师小结：鼓励幼儿并告诉幼儿的名字及作者。
三、引导幼儿分段欣赏，并创编故事、模仿动作。
1、幼儿欣赏的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。教师小结。
2、引导幼儿欣赏A段，让孩子们感觉是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。
3、引导幼儿欣赏B段，让孩子们感受的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。
4、引导幼儿欣赏A段，让孩子们感觉是轻松欢快还是沉重迟缓。听着小动物会做什么事。
四、根据孩子创编的故事内容，教师整理之后完整讲述给孩子。
五、教师引导孩子边欣赏边看图谱，帮助孩子理解结构和特点。
六、启发幼儿借助和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做游戏
活动反思：
在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于活动的一些理念，文章分析幼儿从中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现。本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和成功。
不足之处：
1、前面听看图谱时，引子那段没卡准。
2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。
小百科：狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
【大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思】
