中班健康活动《好玩的绳子》教学设计（通用17篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班健康活动《好玩的绳子》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 1
设计意图：
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套圈游戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
活动目标：
情感：培养幼儿的合作与团队意识。
能力：探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
认知：会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
了解多运动对身体有好处。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动重、难点：
重点：引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法
难点：幼儿能掌握玩绳技巧
活动过程：
一、热身运动(跟音乐做律动)
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
二、幼儿探索各种不同的玩法
1.幼儿自由分散玩绳
2.幼儿展示自己绳的多种玩
(1)踩绳跳
(2)走小路
两条绳子拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规
(3)走钢丝
把绳子拉成s形，幼儿踩绳前进
3.探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐
(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法
(2)幼儿分组展示创编绳子的玩法，教师和其他幼儿对展示的玩法做出评价
a.跳房子
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳
c.抓尾巴。幼儿两人一对，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴，游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方的尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先捉到对方的尾巴者为胜。
d.拔河
三、结束部分
将所有跳绳连在地上，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走进行放松整理。
《好玩的绳子》活动反思
在《好玩的绳子》这一活动中我为孩子提供的`材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力;双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力;还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 2
活动目标：
1、发现绳子一物多玩的方法，学习助跑跨跳的动作技能。
2、能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障碍，发展幼儿的跳跃能力及动作协调性。
3、感受自主游戏和集体协作的快乐。
活动重点：
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障碍。
活动难点：
能助跑跨跳高度不低于40厘米的垂直障碍。
活动准备：
短绳若干，弹力绳两根，柱子两根，活动音乐。
活动过程：
1、设置春季公园游玩的情境，引导幼儿进行热身运动。
教师带领幼儿根据热身音乐做热身运动，感受春天出游的好心情。
重点活动双臂、腰部、膝盖、脚踝等。
2、出示彩色绳子，引导幼儿自由探索绳子的一物多玩。
引导幼儿思考：绳子都可以怎样玩？并请幼儿根据自己的想法进行自由探索玩法，引导幼儿自由练习跨跳过绳子。
3、个别幼儿尝试助跑跨跳，引导全体幼儿学习助跑跨跳的`技能。提问：比较矮的绳子可以直接跨跳，那比较高的绳子该怎样跨跳过去？
小结：跳比较高的绳子，要先跑起来加速，然后一只脚用力蹬地，另一只脚跨过绳子，轻轻落地。
4、设置跨跳，请幼儿练习助跑跨跳的技能。
（1）教师讲解玩法：第一个幼儿从准备线上出发，跑到绳子前面，蹬地、抬脚跨踢过绳子，从一侧跑回与第二个小朋友拍手，第二个小朋友才能出发。
（2）全体幼儿依次进行跨跳游戏，教师注意观察纠正个别幼儿的动作问题，提醒幼儿注意安全。提高绳子高度，继续进行游戏。
（3）将绳子高度提升至40厘米，设置参加运动会的情境，鼓励幼儿大胆尝试跨跳，提醒幼儿注意安全。
5、放松活动，结束整理。
带领幼儿拍拍大腿、小腿，甩甩胳膊，互相捶背等放松活动，结束活动。
活动延伸：晨练活动和户外活动中，继续带领幼儿玩“小白兔”“带鼠宝宝”等游戏，提高幼儿助跑跨跳的动作水平。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 3
一、活动名称：
好玩的绳子
二、活动领域：
科学、艺术
三、《纲要》摘要：
1、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
2、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、设计思路：
我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的特色是强调用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。
五、活动目标：
1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。
2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。
六、活动重点：
通过探索绳的各种玩法，使幼儿了解绳子会变形的特点。
七、活动准备：
1、幼儿操作材料：各种各样的绳子；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；礼品盒。
2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。
3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。
八、活动过程：
（一）开始部分
老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的.图案，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分
1、 幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。
引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。
2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。
①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。
②幼儿和同伴交流自己的玩法。
③幼儿讨论绳子的其他用途。
3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。
①老师使用视频仪，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。
②启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。
4、幼儿用绳子摆出简单图形，体验绳子会变形的特点。
5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，激发幼儿的合作欲望。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 4
活动目标：
1、能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。
2、提高动作的协调性、灵活性。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录：
一、自由玩绳子
1、自由玩。
师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）
2、讨论：绳子还可以怎么玩？
师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）
3、玩玩你的方法。
师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。
（幼儿自由玩耍。）
二、营救小猴子
1、情景展开。
师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？
幼儿：愿意去。
2、带领幼儿走过第一段路。
师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）
3、讨论：怎样过河？
师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？
（幼儿自由发表意见。）
4、讨论：用绳子过河。
师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的.绳子，想象它能帮助我们吗？
幼儿：用绳子做一个石头。
师：这个想法好，还有没有？
幼儿：用绳子搭一个桥。
师：也很好。
……
5、幼儿过河。
师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！
（幼儿尝试。）
师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？
（幼儿尝试合作完成。）
（幼儿过河。）
师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？
（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）
6、营救猴子。
师：看小猴子在那里，我们快去救它。
7、送小猴子回家。
师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对
师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）
课后反思
本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想象力和创造力。
活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。
总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。
不足之处：
1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 5
一、设计意图：
《好玩的绳子》是一节中班体育活动，这节课利用孩子们喜欢玩的绳子，让幼儿自由探索多种玩法，并且尝试合作玩。提高幼儿走、跑、跳的动作技能，增强孩子们的体质，同时锻炼孩子不怕困难、勇敢的精神。
二、活动目标：
1、自由探索绳子的多种玩法，通过游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作技能。
2、积极参与体育活动，体验游戏的’乐趣。
三、活动准备：
1、材料准备：长短绳子、汗巾、沙包、宝盒、闯关提示卡。
2、环境创设：场地（123）、音乐（123）。
四、活动过程：
（一）热身运动
1、听口令整齐踏步入场。
2、教师带领幼儿做绳子热身操。（师：今天老师带来了很多好玩的绳子，我们先和绳子来跳个舞吧！）
（二）自由探索
师：绳子除了可以和我们一起跳舞，还能怎么玩呢？请小朋友自己找个空位置，和绳子去玩一玩。
1、幼儿自主探索，教师巡回观察指导。（请个别幼儿展示自己的玩法）
2、引导幼儿尝试多人合作玩。
（三）游戏《小小探险员》
师：今天我们要当一名小小探险员，你们知道什么是探险吗？我们向森林出发！
1、闯关一：走过绳索桥。教师引导幼儿走钢丝桥（绳子）。（走钢丝）
闯关提示：
（1）请小朋友用手中的绳子，搭一座绳索桥；
（2）请小朋友走在绳索上，小心过桥。
2、闯关二：勇闯大峡谷。（教师引导幼儿过峡谷，躲避岩石）
闯关提示：请小朋友快速跑过大峡谷，注意躲避坠落的大石头。
3、闯关三：天罗地网。教师引导幼儿运用多种方式通过障碍物
闯关提示：请小朋友双脚跳过电网，小心过关。
4、发现宝盒，（一张纸）提示：请小朋友再次连贯闯过三关，获取宝物。
5、再次连续闯关。
五、放松运动
幼儿一起随音乐舞动肢体。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 6
（一）游戏目的
1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；
2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；
3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。
（二）游戏材料
短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干
（三）情景设计及指导要点
1、热身活动
听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）
②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）
2、导入游戏，个别示范
(1)、出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）
(2)、分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）
3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度）
（1）、短绳
①绳结抛、扔、投、踢；
②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；
③三足跑、拔河、迷迷转。
（2）、长绳
定位跳、跳动跳等。
（3）、皮筋
花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。
（4）、辫子绳
揪尾巴、捉带子等。
（5）、软棒
打领结、两人三足、拉力赛等。
（四）放松活动
1、小结：不同的.绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）
2、引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 7
活动设计背景
幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵活，能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的`方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师：
1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大，问用什么系上呢？
3、教师拿一个跳绳在跳，观察老师的动作。
二、幼儿尝试游戏：
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏，教师指导。
四、延伸环节：
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏，向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思：
通过游戏，大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领，能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 8
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动：
引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳：
可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。
3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳：
(2)走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝：
把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的`好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。
师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束：
放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 9
活动设计背景：
冬天来临，天气寒冷，幼儿对绳子比较好奇感兴趣，可以在课间跳绳子玩耍，更加能够引导幼儿锻炼手腕关节的灵活性和手脚的协调性，因此设计《绳子真好玩》这堂课。
活动目标
1、探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2、能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点
探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。
活动准备
1、长绳一条，短绳若干条。
2、尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程
1、教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2、让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。
3、组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的’中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。
将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5、延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思
1、此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。
2、在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 10
设计意图：
绳子是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品，也是一项需要全身协调运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体协调性，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。
活动目标：
1、幼儿能自由大胆探索绳子的不同玩法，并动作协调地玩游戏。
2、喜欢绳子游戏，体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。
活动准备：
幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置
活动过程：
一、热身运动。
1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。
2、出示绳子，引导自由探索绳子的玩法
师：每根绳子都找到自己的小主人，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？
二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法，能动作协调地玩游戏。
1、幼儿自由玩绳子，并知道玩绳子过程注意安全，即找一个较宽的’地方，不要互相影响别人游戏。
2、鼓励幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法，体验玩绳子过程带来的乐趣。
3、小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、甩、抛等等。
三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。
幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子多人合作玩游戏
四、游戏：闯关大冒险
师：刚才是你们跟绳子玩，现在绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏，每关游戏要挑战小主人身体的协调性，每关上面都系有铃铛，铃铛响了说明闯关失败，我们一起来看谁能挑战成功。
1、过小河（助跑跳过小河）。
2、钻山洞
3、走弯路
4、府地前进
五、放松整理、收拾结束。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 11
活动目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备：
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只
活动过程：
1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏：捉尾巴
教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的’尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物
师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？
将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）
7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 12
活动目标
1.尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。
2.在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。
3.愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。
活动准备
1.幼儿有玩绳子的经验。
2.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，两块抹布。
3.每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。
●每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。
活动过程
1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。
(1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。
教师：今天老师带来了一个宝贝!你们看，是什么呀? (教师边讲边拉出绳子)
(2)引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。
教师：这根绳子是什么样子的?像什么?
教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢?
2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。
(1)幼儿探索绳子的不同玩法。
教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?
(2)教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。
教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊?
●教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。
3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。
(1)教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。
(2)幼儿用绳子造痕迹。
4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。
教师：这个小绳子跳的`舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)
活动建议
活动廷伸 提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。
区角活动 美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。
家园共育
①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。
②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 13
适宜对象：
托小宝宝
游戏目标：
1、引导宝宝认识“皱纹纸与毛线”搓起来的绳子，感受绳子的光滑与柔软，喜欢参与绳子的各个活动。
2、在游戏中，培养宝宝钻、跑、转、跳等多种能力，使宝宝成为一个健康、快乐、勇敢的孩子。
3、帮助宝宝较有耐心的与妈妈完成某一个游戏活动，培养宝宝的坚持性。
游戏步骤与方法：
1、欣赏妈妈表演“绳子舞”：宝宝看，妈妈手里拿的是什么呀？（宝宝跟妈妈说“绳子”）妈妈会跳绳子舞呢，宝宝想看妈妈跳吗？（想）（舞蹈时间不要太长，可以引导宝宝和妈妈一起自由的跳。）
2、感知绳子：请宝宝摸摸绳子、亲亲绳子，感受绳子柔软、光滑的特性，喜欢漂亮的绳子。
3、体育游戏“钻山洞”：妈妈用手拉好绳子的一端，另一端系在椅子上，引导宝宝蹲下身子钻山洞。开始时绳子的.高度可以高一些，慢慢地往下降低，鼓励宝宝不碰到绳子，培养宝宝的控制能力与钻的灵巧性。
4、“踩绳竞走”：把绳子两端系好，引导宝宝用双手紧紧拉好绳子，双脚踩到绳子上，然后用力往前跳。妈妈用“宝宝真棒！了不起！”等语言来激励宝宝参与活动的热情。
5、“绳子转起来啦！”：把绳子套在宝宝的手臂上，教宝宝甩动手臂把绳子转动起来：绳子也会跳舞呢，不过它需要宝宝来帮助它，宝宝愿意吗？（愿意）妈妈先示范正确动作，然后宝宝和妈妈一起做。
6、“抓尾巴”：妈妈把绳子挂在身后裤腰上，装扮成大灰狼的“尾巴”，引导宝宝来抓尾巴，锻炼宝宝跑的动作，培养宝宝身体转动的灵巧性。宝宝把尾巴抓住后，妈妈把宝宝抱起来转个圈，说：“宝宝胜利啦！”也可以交换游戏。
7、“套圈”：宝宝站好一个固定位置，妈妈用绳圈去套宝宝，套完后，和宝宝一起数数有几个圈套住了。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 14
活动目标：
探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识和合作能力。
通过玩绳子，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体的灵活性。
让幼儿体验玩绳子的乐趣，并培养幼儿遵守规则、勇于挑战的品质。
活动准备：
各种长度、颜色的绳子若干。
平坦、宽敞的场地。
音乐播放设备。
活动过程：
一、热身活动
带领幼儿进入场地，做简单的热身运动，如跑步、跳跃、压腿等，让身体活跃起来。
播放欢快的音乐，让幼儿自由拿绳子进行简单的舞蹈或绳子操，进一步热身。
二、探索绳子的玩法
引导幼儿自由探索绳子的多种玩法，如单人跳、双人跳、多人合作跳等。
鼓励幼儿尝试不同的绳子玩法，并与同伴分享自己的创意。
教师巡视指导，及时发现并推广幼儿中新颖、有趣的玩法。
三、绳子游戏
游戏一：跳绳接力
将幼儿分成若干组，每组一根绳子。每组的.第一个幼儿开始跳绳，跳到规定的个数后，将绳子传给下一个幼儿，依次进行，直到最后一个幼儿跳完。先完成的组为胜。
游戏二：绳子造型
让幼儿自由结伴，用绳子在地上摆出各种造型，如数字、字母、图形等。教师给出指令，幼儿听指令迅速摆出相应的造型。
游戏三：绳子拉力赛
将幼儿分成两组，每组一根绳子。两组幼儿分别站在绳子的两端，进行拉力比赛。教师作为裁判，判定哪组幼儿先将绳子拉到自己这边即为获胜。
四、放松活动
播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展手臂、旋转颈部等。
让幼儿自由交流本次活动的感受，分享玩绳子的快乐。
整理场地，收拾绳子，结束活动。
活动延伸：
在活动区投放各种绳子，供幼儿在自由活动时继续探索和创新。
鼓励幼儿将学会的绳子玩法带回家，与家人一起分享快乐。
定期举行绳子比赛或展示活动，激发幼儿持续玩绳子的兴趣。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 15
一、活动目标
通过各种绳子的游戏，提高幼儿的身体协调性、平衡能力和敏捷性。
培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。
激发幼儿对绳子的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力，探索绳子的多种玩法。
二、活动准备
多种材质和长度的绳子，如棉绳、麻绳、塑料绳等。
平坦宽敞的户外活动场地。
音乐播放设备。
三、活动过程
导入环节
教师带领幼儿做热身运动，如伸展、跳跃、旋转等，为接下来的活动做好准备。
教师出示各种绳子，引发幼儿的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这些绳子可以怎么玩吗？”
探索环节
教师将绳子分发给幼儿，让他们自由探索绳子的玩法，可以单人玩，也可以多人合作。
教师观察幼儿的活动，鼓励他们尝试不同的玩法，如跳绳、拔河、摆绳子等。
游戏环节
绳子传递：幼儿分成小组，站成一排，每个小组一根绳子。第一个幼儿将绳子从头上传给下一个幼儿，依次传递，直到最后一个幼儿接到绳子。注意传递过程中绳子不能掉落。
绳子跳跃：幼儿分成小组，每组一根绳子。引导幼儿尝试单人跳绳、双人跳绳、交叉跳绳等不同的跳绳方式，看谁跳得最稳、最久。
绳子拉力赛：幼儿分成两队，每队站在绳子的一端，两队进行拔河比赛，看哪队能将绳子拉到自己的区域。
合作环节
绳子拼图：教师准备一些简单的图案卡片，让幼儿用绳子在地面上摆出相应的图案，培养幼儿的合作能力和空间想象力。
绳子障碍赛：设置一些由绳子组成的障碍，如绳子网、绳子圈等，让幼儿通过跳跃、爬行等方式通过障碍，锻炼幼儿的协调性和勇气。
总结环节
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等，帮助他们恢复体力。
教师与幼儿一起回顾今天的活动，表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励大家继续探索绳子的’更多玩法。
四、活动延伸
在活动结束后，可以在班级区域设置“绳子创意区”，投放各种绳子材料和工具，让幼儿在自由时间继续探索和创新。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起探索绳子的玩法，增进亲子关系，同时也能让家长了解孩子在幼儿园的学习生活。
五、注意事项
确保活动场地的安全，避免有尖锐物品或障碍物。
绳子要检查是否结实，无断裂现象，以免在活动中发生意外。
教师在活动过程中要关注每个幼儿的情况，确保他们的安全和参与度。
通过这个《好玩的绳子》活动，我们旨在让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，提高技能，同时培养他们的合作精神和创造力。希望幼儿们能够充分享受这个充满乐趣和挑战的活动！
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 16
教学目标：
让幼儿了解绳子的基本用途和特性，培养他们对绳子的兴趣和好奇心。
通过绳子的不同玩法，锻炼幼儿的身体协调能力、平衡感以及灵活性。
培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享和沟通。
教学准备：
多种类型的绳子（如棉绳、麻绳、尼龙绳等）。
音乐播放设备。
宽敞的活动场地。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师向幼儿展示不同类型的绳子，并简单介绍绳子的用途和特性。
提问：“你们在生活中见过哪些绳子？它们是用来做什么的？”鼓励幼儿积极发言。
二、热身活动（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的绳子拉伸操，活动身体各部位。
播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏自由摆动绳子，感受绳子的韵律。
三、探索活动（15分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组分发不同类型的绳子。
鼓励幼儿尝试不同的绳子玩法，如跳绳、拔河、抛接绳等。
教师巡回指导，观察幼儿的玩法，及时给予肯定和建议。
四、分享交流（5分钟）
教师邀请每组幼儿代表展示他们的绳子玩法，并分享玩绳子的感受。
教师总结幼儿的分享，强调绳子的多样性和趣味性。
五、团队合作游戏（10分钟）
教师设计团队合作游戏，如“绳子接力赛”或“绳子拼图”等。
幼儿分组进行游戏，通过团队合作完成任务。
教师观察幼儿的团队合作情况，给予指导和鼓励。
六、总结与放松（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中继续探索绳子的.更多玩法。
教学反思：
本次活动通过让幼儿亲身体验绳子的不同玩法，不仅让他们对绳子有了更深入的了解，还锻炼了他们的身体协调能力和团队合作意识。同时，教师的指导和鼓励也让幼儿更加自信地探索和创新。在今后的教学中，可以进一步丰富绳子的玩法和游戏形式，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
中班健康活动《好玩的绳子》教学设计 17
一、教学目标
通过绳子的不同玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的创新思维和团队合作意识。
激发幼儿对运动的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学准备
多种颜色和长度的绳子。
音乐播放设备。
宽敞的活动场地。
三、教学过程
（一）导入（5分钟）
教师出示一根绳子，询问幼儿：“这是什么？你们在哪里见过绳子？绳子可以用来做什么？”引导幼儿分享他们对绳子的认知和体验。
教师简单介绍绳子的种类和用途，激发幼儿对绳子的兴趣。
（二）热身活动（5分钟）
播放轻快的音乐，教师带领幼儿进行全身性的热身活动，如扭腰、摆手、踢腿等，为接下来的活动做好准备。
（三）自由探索（10分钟）
教师将绳子分发给幼儿，让他们自由探索绳子的不同玩法。
教师鼓励幼儿大胆尝试，如单人跳绳、双人合作跳绳、用绳子做拔河游戏等。
教师巡回指导，观察幼儿的玩法，及时给予肯定和建议。
（四）创新玩法分享（5分钟）
教师邀请几名幼儿上前展示他们的创新玩法，并分享玩绳子的经验和感受。
教师对幼儿的创新玩法进行点评，鼓励幼儿继续探索更多的玩法。
（五）团队合作游戏（10分钟）
教师设计团队合作游戏，如“穿越火线”（幼儿需用绳子设置障碍，然后穿越障碍）、“绳子接力赛”（幼儿需用绳子完成接力任务）等。
教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种游戏进行。
教师观察幼儿的团队合作情况，鼓励幼儿相互协作，共同完成任务。
（六）总结与放松（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
教师总结本次活动的收获，强调团队合作和创新思维的重要性。
四、教学建议
在自由探索环节，教师应给予幼儿足够的空间和时间，让他们充分发挥想象力和创造力。
在团队合作游戏环节，教师应根据幼儿的年龄和体能特点，设计适合他们的游戏任务，确保活动的安全性和趣味性。
在活动过程中，教师应及时关注幼儿的情绪变化，鼓励他们积极参与活动，体验运动的快乐。
五、教学反思
本次活动旨在通过绳子的`不同玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养他们的创新思维和团队合作意识。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，教师还应关注每个幼儿的发展情况，给予他们适当的指导和帮助，促进他们的全面发展。
【中班健康活动《好玩的绳子》教学设计】
