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幼儿园大班美术教案《在海洋球池里》含反思

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大班美术《在海洋球池里》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯,大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态,根据色彩进行大胆合理的想象,快来看看幼儿园大班美术《在海洋球池里》含反思吧。

  活动目标:
  1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
  2、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
  3、根据色彩进行大胆合理的想象。
  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:
  油画棒,各色水粉色。

  活动过程:
  1、欣赏与讨论
  (1)为什么小朋友都爱玩海洋球?
  (2)在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样?
  (3)观察教师范例:哪些小朋友在活动?哪些小朋友没有活动?将作品上的人物编号,引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。
  2、操作与思考
  请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发,教师变化成不同的发型、五官。
  3、创作要求:
  画一画我们来玩海洋球,看谁玩得最开心。
  4、幼儿作画,教师指导要点
  (1)想象玩海洋球的情景
  (2)用发型、五官和服装表现不同人物特征。
  (3)鼓励表现简单的重叠,海洋球的重叠。
  5、引导评价
  6、小朋友是不是都在玩海洋球?(从动态上分辨谁在玩,谁在看。)

  活动反思:
  本学期我园进行了“同题异课”的活动,就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的,这对我来说也是一种尝试和考验。课结束后,问题也出来了,开始部分很呆板,方式不灵活,让幼儿固定在位置上玩海洋球,这种方法不可取。应让幼儿自由站,自由玩;比赛时,没有限定时间,这让幼儿没有竞争意识,没有达到预期的效果;我在语言上,没有注意语言上的精炼,出现了口误。在今后的教科研活动中,我会注意各个环节,把每一节课上得更完善、更到位。

小百科:海洋(SEA),地理名词,是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。

【幼儿园大班美术教案《在海洋球池里》含反思】

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