大班音乐教案《魔法师的学徒》含反思

大班《魔法师的学徒》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿借助生活经验，理解动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽，熟悉及动作结构，学习跟随跳集体舞，体验和不同同伴和竞争带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《魔法师的学徒》含反思吧。

　　活动目标
　　1、熟悉及动作结构，学习跟随跳集体舞。
　　2、借助生活经验，理解动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。
　　3、体验和不同同伴和竞争带来的乐趣。
　　4、乐意参加活动，体验活动中的快乐。
　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　活动准备
　　1、电脑、剪辑好的。
　　2、幼儿座位，排在圈外。

　　活动过程
　　一、熟悉，了解基本动作
　　1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。
　　2、教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。

　　二、跟随教师，初步学会玩游戏
　　1、教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉的旋律。
　　2、教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。
　　3、教师带领幼儿边听边做动作。
　　4、幼儿战圈找同伴边听边做动作。
　　5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。
　　6、幼儿听尝试玩游戏1遍。
　　7、幼儿听玩游戏。

　　三、学习交换舞伴游戏
　　1、教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。
　　2、完整跳集体舞并游戏一遍。

　　活动反思
　　在”变魔术”这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

小百科：学徒有徒弟的意思，跟着某行业的前辈一起学习东西的新手，就叫学徒或徒弟。

【大班音乐教案《魔法师的学徒》含反思】