大班美术活动《橙子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状，有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐，快来看看幼儿园大班美术活动《橙子变变变》含反思吧。
活动目标：
大班美术活动橙子变变变主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状，在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看橙子变变变吧
1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、：橙的联想
2、实物橙子两个
3、画有橙子切面相应图形的操作材料
活动过程：
一、想象导入
1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。
看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)
2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。
二、橙子变变变
1、 师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙
师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)
2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!
3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师：你们看，一样吗?幼：不一样
(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)
(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?
(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?
三、对橙的横切面展开想象。
1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……幼：橙子橙子变变变
2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。(橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了)
3、它还会变哦!来一起说：橙子橙子变变变。
师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊?(头、脚)
依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了)
师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今天我请我们小朋友也来做一次魔术师
四、幼儿创作
1、了解操作任务
师：在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你准备用几个橙，想变出什么?然后再撕开背面的双面胶，贴在画纸上。最后进行添画。我们也来让橙子大变身，好吗?
2、幼儿操作，教师观察指导
五、展示交流
1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么?你是怎么变的?
2、展示幼儿作品——幼儿之间互相交流分享。
3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观察一下其它水果，也来变一变。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：橙子，是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。
【幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思】
