主要领域 |
社会 |
活动目标 |
相关领域 |
科学、语言 |
・萌发保护树木和热爱劳动的情感
・了解树木过冬的方法
・能互相合作完成劳动任务,体验成功的喜悦 |
主要形式 |
集体、小组 |
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课时安排 |
一课时,35分钟 |
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重点难点 |
・重点:萌发保护树木和热爱劳动的情感
・难点:按步骤顺序并能用不同的方法来操作 |
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活动准备 |
・经验准备:对保护树木过冬的方法有初步的了解;联系好花
匠
・物质准备:草绳、石灰水、稻草编成席、刷子;幼儿人手一
套工作衣、手套 |
【教学过程】
一、教师提问,导入课题
1.冬天天气怎么样?你们是怎么想办法过冬的?
2.你认识的小树又是怎样过冬的?
二、在户外环境中边走边看,讨论哪些树木需要在人们的帮助下才能过冬
小结:树有多种品种,不同的树木有着不同的习性。有的树木不怕寒冷,有自我保护的能力,如雪松、柏树、腊梅;有的树木需要在人们的帮助下抵抗寒冷,如梧桐树、银杏树等。
三、引导幼儿了解保护树木的具体方法
1.出示草绳、刷子、稻草编成席、石灰水等材料。
2.师:“你会选择什么材料为小树穿冬衣?为什么?”
3.花匠伯伯介绍“保护树木的好处,为什么要给树穿衣”的相关常识,并介绍各种材料的用途。
4.花匠伯伯示范并讲解各种具体方法。
①花匠刷石灰水,教师讲解并激发幼儿自我保护意识:“石灰水可以杀虫,但还会伤手,不当心弄到眼睛里更危险,为了解决这个问题,小朋友应怎么做?”
②花匠给树木穿稻草衣,教师讲解方法:像小朋友穿披风一样,一围一系。
③花匠给树木系草绳,教师讲解:需要两个人共同缠绕,提示一大一小两名幼儿互相合作,合理分工,一人按紧草绳,另一人传递绳头。
四、幼儿分工操作,教师和花匠巡回指导
1.请小朋友给树穿衣服时,试完一种方法再试另一种方法。
2.两个小朋友要分工合作,哥哥姐姐一定要照顾好弟弟妹妹。
3.小心使用石灰水。
五、小结
“小树的衣服穿好了,明年春天幼儿园的绿色更多,空气更清新。这里面有你们的一份功劳,谢谢小朋友。”
【延伸活动】
引导幼儿观察“穿冬衣的大树”什么时候冒出了绿芽、长了新叶,进一步感受保护树木的喜悦。
【活动评析】
一、设计意图
这是一个跨班活动,打破了原有的班级界限,采取大班幼儿带中班孩子们共同活动的形式。主要目的是让大班幼儿发挥榜样作用,带领中班幼儿完成劳动任务,体验成功的喜悦,并产生关注周围环境的意识。通过幼儿观察、讨论和聆听花匠伯伯介绍等步骤,初步了解树木过冬的一些方法,并通过亲手操作,不但增强了幼儿的劳动意识,而且也激起孩子保护树木的情感。
二、效果分析
活动各环节设计合理,通过提问引出课题,使孩子产生了浓厚的兴趣,然后让孩子亲临现场,通过讨论商量出哪些树木是需要人们帮助来抵御严寒的,并让孩子聆听花匠伯伯的介绍,对树木过冬的方法进行全面地了解。本次活动不仅培养了孩子对周围生态环境的兴趣,萌发了幼儿的环境保护意识,而且大带小的活动形式培养了大班孩子的责任感,增强了相互合作的意识。