幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思

大班《小星星》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在下感受、表现节奏，喜欢参加活动，具有初步节奏感，并感受4|4拍的节奏，激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己，快来看看幼儿园大班《小星星》含反思吧。

　　活动目标：
　　1、喜欢参加活动，具有初步节奏感，并感受4|4拍的节奏。
　　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在下感受、表现节奏。
　　3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　5、通过教师讲解动作学会跳。

　　重点和难点:
　　这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将”一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作”闪”的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点;而根据不同的形象鼓励幼儿大胆在下听打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。

　　活动准备:
　　1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;
　　2、《小星星》CD、歌曲图谱
　　3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。

　　活动过程:
　　1、谁是小星星
　　欣赏及感受4|4拍节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4/4拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
　　师：”我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
　　2、活泼调皮的星星
　　师：”天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。”老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
　　3、安静柔美的星星
　　师：”小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”
　　引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
　　师：”现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X-|X-的节奏型)
　　4、引导幼儿听进行节奏练习。
　　将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
　　(1)先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
　　(2)再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
　　6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》。
　　7、星星宝宝回家了
　　师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着，星宝宝回家的吧!
　　师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
　　8、结束活动
　　师：”天亮了了，小星星们回家吧!”

　　活动反思：
　　小星星这个活动一开始以故事的形式导入孩子们很喜欢，接下来节奏练习，以及加上奥尔夫乐器合作表演孩子们都表现的很好，唯一觉得整堂课缺乏的是孩子们自主的东西比较少，好像都是老师想了很多方法让孩子学，孩子也很认真的学会，但是自己的想法，自己的表现就少了，所以，觉得以后课中要更加注重孩子自主性。

小百科：星星，是汉语词语，拼音xīngxing，基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。

【幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思】