大班《我们大家动起来》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养反应能力、创造能力，学习分辨中比较明显的音节变化，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《我们大家动起来》含反思吧。
设计意图：
我通过参加奥尔夫培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。
活动目标：
1、学习分辨中比较明显的音节变化。
2、培养幼儿的反应能力、创造能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现。
5、学会歌唱本首歌曲。
活动准备：
《握手舞》《库企企》
活动过程：
一、问好环节，热身律动
1、《握手舞》
2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。
幼儿：老师、老师、早上好。老师好。
3、小音符游戏。
二、感知《库企企》
在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门，而这句咒语就藏在里，让我们一起听一听。
1、初步欣赏。
师：在里你听到了什么咒语。
2、引导幼儿逐渐展开活动。
3、创编声势动作.
在这首里，我们可以用我们的身体动作来表现。请小朋友想一想还可以做什么动作。
三、创编活动
教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。
四、结束活动
请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。
活动反思：
本次活动是我通过参加奥尔夫培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的参与，在设计活动之前我想这样“活”的教师在控制幼儿使困难可能比较难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。
小百科：大家，指众人，大伙儿，代词，指一定范围内所有的人；古代指女子的尊称。见唐 赵
【幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思】
