**科学实验探究活动教案：探索高铁站的奥秘——气压、速度与“安全黄线”**
**活动目标：**
1. 认知：了解高铁站一米安全黄线的作用，理解其在保障乘客安全中的重要性。
2. 技能：通过大气压实验活动，培养幼儿大胆猜测、验证气压与速度之间关系的能力。
3. 情感：激发幼儿对科学实验探究活动的兴趣，培养其遵守“安全黄线”的良好习惯。
**活动准备：**
1. 高铁站安全黄线标志图片或实物。
2. 大气压实验材料：吸管、乒乓球、纸风车、透明胶带等。
3. 实验记录表、笔。
4. 高速列车模型（可用玩具车代替）。
**活动过程：**
一、**导入环节**
1. 向幼儿展示高铁站安全黄线标志图片，提问：“你们知道这是什么吗？为什么在高铁站要有这样的安全线呢？”
2. 简要介绍高铁站安全黄线的作用，并强调遵守安全规定的重要性。
二、**认知与技能探究**
1. **气压与速度的关系实验**
* **实验一：乒乓球的“舞蹈”**
+ 使用吸管吹乒乓球，观察乒乓球的运动轨迹，引导幼儿猜测：“如果我用更大的力气吹，乒乓球会怎样？”进行实验并记录结果。
+ 讨论：“为什么用更大的力气吹，乒乓球会飞得更远？”
* **实验二：纸风车的旋转**
+ 在纸风车上方快速挥动手臂，观察纸风车的旋转速度，并记录在实验记录表上。
+ 引导幼儿猜测：“如果我用更大的力气挥动手臂，纸风车会怎样？”进行实验并记录结果。
+ 讨论：“为什么用更大的力气挥动手臂，纸风车会转得更快？”
2. **高铁模型实验**
* 将高速列车模型放在实验台上，用透明胶带模拟安全黄线。
* 用纸风车或其他物体模拟乘客，放在安全黄线内外，观察当列车模型驶过时，纸风车等物体的反应。
* 讨论：“为什么在安全黄线外的纸风车会被吹得更远或转得更快？”
三、**情感培养与总结**
1. 引导幼儿认识到遵守安全黄线的重要性，提问：“如果我们在高铁站不遵守安全黄线，可能会发生什么？”
2. 总结实验活动，强调实验结果与气压、速度之间的关系，并再次强调遵守安全黄线的重要性。
3. 表扬积极参与、大胆猜测并验证的幼儿，鼓励幼儿将所学的科学知识应用到日常生活中。
四、**延伸活动**
1. 在日常生活中，引导幼儿观察其他公共场所的安全标志，了解其作用。
2. 组织幼儿进行其他与气压、速度等相关的科学实验活动，进一步培养幼儿的实验能力和探究精神。
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