【课程故事】蝌蚪奇遇记——张謇一小附幼大二班班本课程

一场春雨，一抹温暖的阳光，

春天悄无声息的来了。

这是什么花？

池塘里有什么？

小山坡的泥土底下是什么？

草叶下藏着什么秘密？

无数个小小惊奇萦绕在孩子们脑中，

一起去寻觅春天的气息吧??

一天，一位小朋友拎着小水桶来到教室??

这里面是什么？

是我和爸爸妈妈一起发现的。

小蝌蚪！！

会变成青蛙！

它们全都漂在水面上，还有弯弯的尾巴。

孩子们似乎有着说不完的话题，闲暇时光总要去“打探”一番，看看蝌蚪们都在干什么。他们讨论了关于小蝌蚪，他们了解哪些知识、不了解哪些知识；他们彼此提出了一个又一个问题，并给出可能的答案。教师把孩子间简短的对话捕捉下来，在班级进行讨论。于是，一个以探究蝌蚪及其栖息地为主题的项目活动开始了。

我们应该喂什么？养在哪里？水桶太小了，小蝌蚪好像很挤。什么时候尾巴变没有？还有几天能变成青蛙??孩子们的问题层出不穷，你一言我一语，热闹极了。

孩子们统计了大家都非常想了解的三个问题，制成调查表带回家和爸爸妈妈共同研究，让我们一起来看一看吧！

在哪里可以找到小蝌蚪呢？听听看孩子们是怎么说的？

带着调查表上的记录与讨论后的发现，小朋友们和爸爸妈妈一起踏上了寻找小蝌蚪之旅。

在户外寻找小蝌蚪的过程中，孩子们发现不是每个小池塘都能找到。这是为什么呢？细心的小朋友发现，有些小河、小水塘的水质实在是太脏污了，塑料袋、鞋子、饮料瓶、包装袋等各种垃圾散发着恶臭。于是，一场关于环保的讨论开始了。

在寻找小蝌蚪的过程中，小朋友们都意识到了环保的重要性。我们怎么从身边做起，保护环境呢？

一周过去了，小蝌蚪在大家的悉心照料下逐渐变大，精神抖擞。可是孩子们在观察中发现，蝌蚪栖身的水缸里面越来越浑浊，有些看不清啦，这可怎么办呢？小鲍说：“换水！要换水！”这个想法得到了班级小朋友的一致同意。怎么换水？看看我们有哪些好办法！

经过一系列的展示、讨论、质疑以及投票后，孩子们最终选择了两种换水方式。一种是用工具，如：瓶盖、小鱼网、一次性纸杯将小蝌蚪捞到干净的容器中，待清洗好缸再放回去。

另一种是参照给鱼换水的方法，先将缸内的水倒掉一大半，再注入干净的水。有细心的小朋友发现在倒水的时候要注意！用密密的网挡住出水口，避免小蝌蚪随着水流到地上。

小蝌蚪刚来班上的时候十分活跃，游来游去。几天后孩子们发现，蝌蚪总是靠在缸壁上一动不动，连尾巴也不摆动了，这是怎么回事呢？“它们应该是太无聊了，我们的水缸没有池塘有趣”筱幸说道。有什么好办法能让小蝌蚪开心起来呢？

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小舞台的小演员们还自发地排练起歌舞以及《小蝌蚪找妈妈》的童话剧来！从剧本到演员，从台词到音乐都是自己完成的呢！

蝌蚪们在大二班小朋友的照顾下逐渐变大、长出后腿、前腿、褪去尾巴??大家的观察也从未停止。大班的小朋友有记游戏计划以及心情日记的习惯，大家也想试着为小蝌蚪记日记，可该怎么记？

有小朋友想到我们放在阅读角的绘本《蚯蚓的日记》《瓢虫的日记》《蜘蛛的日记》《屎壳郎的日记》??再次翻阅后，大家对自己的蝌蚪日记有了新的想法。

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随着孩子们探究的不断深入，老师也逐渐投放新的游戏材料供幼儿操作。瞧！

在小朋友们的的细心照料下，蝌蚪逐渐变成了小青蛙。一天早操后，孩子们惊呼：“快来看！好多小蝌蚪不见了！变少了！”“蝌蚪变成青蛙跳走啦！”“它想到自然里自己生活。”在班级进行商讨后，大家一致决定将它们放归大自然，作为人类的好朋友继续保护田地和庄稼！

这是一本关于青蛙成长过程的科普绘本，春天的池塘里，一颗颗卵变成了蝌蚪，随着长大蝌蚪长出了后腿，再长出了前腿，当尾巴变短时，蹦蹦跳跳变成了青蛙。孩子们可以一边听故事，一边观察图片上的变化。带着孩子一起观察生命的变化，感受成长的奇妙！

蝌蚪是怎样从游泳高手变成歌唱家的呢？它经历了怎样神奇的变化？还记得小时候吗？把从池塘里抓来的蝌蚪装进碗里，想慢慢观察它们的变化，有一天发现碗里空空的了，找遍了整个房间也一无所获，后来才明白，它们变成青蛙跳走啦！

这是一本水墨中国风的科普绘本，画面唯美有韵味。通过小蝌蚪的故事告诉我们看待问题要全面，小蝌蚪们坚强的毅力也值得我们学习。学会自救，遇到问题要善于向身边的人寻求帮助哦！

告别无声，这是一本关于保护生态主题的环保绘本，色彩鲜明的绘画和简单明了的讲述动物的消亡以及生物多样性的特点，适合和儿童一起阅读，明白保护自然生态的重要性。