幼儿园小班教案《我会用小勺》含反思

小班《我会用小勺》含反思适用于小班的康主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，学习正确使用勺子，愿意自己用勺吃饭，乐于参加游戏，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《我会用小勺》含反思吧。

　　活动目标
　　学习正确使用勺子；愿意自己用勺吃饭；乐于参加游戏。
　　培养幼儿的尝试精神。
　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点、难点
　　教学重点：学习正确使用勺子。
　　教学难点：愿意自己用勺吃饭。

　　活动准备
　　小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。

　　活动过程
　　一、讲故事。
　　1、出示兔子玩具。
　　2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。

　　二、讨论怎样用勺吃饭。
　　1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭，应该怎样正确用勺。
　　教师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。
　　2、幼儿练习正确的拿勺方法。

　　三、游戏。
　　1、 介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。
　　每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把“米饭”送到兔子玩具嘴边。边喂边说：“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。”
　　2、幼儿进行游戏，教师进行指导。

　　四、活动延伸。
　　在区角活动中，让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。

　　教学反思
　　小班幼儿喜欢玩具，用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习， 通过这一活动的教学，大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习，使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭，使幼儿认识到要学会自己用勺，不依赖大人。今后我还要在更多的评价方式上下工夫。

小百科：勺子的种类是很多的，不同的材料、不同的颜色，不同的大小，针对不同的东西，他的用处也是不一样的。

【幼儿园小班教案《我会用小勺》含反思】