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大班综合活动:线的魔术

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一、活动目标:

 

1、了解毛线、细线的用途。

 

2、了解绞丝旁的动词(编、织、绣)。

 

3、体验操作的乐趣。

 

二、活动准备:

 

1、各种颜色毛线、细线若干。

 

2、自制毛线贴画作品。

 

3、关于“绣”、“织”、“编”录制的课件

 

4、剪刀。

 

5、画有画的鞋盒盖。

 

6、贴有“线”字的魔术盒。

 

7、“绣”、“织”、“编”三张字卡。

 

三、活动过程:

 

师生互相问好!

 

一、引出线。

 

1、每位幼儿一根毛线,让幼儿自由玩耍,请幼儿在玩后说出有哪些玩法?像什么?

优师教研

 

2、教师利用教具变魔术,引出“线”这个字。

 

3、请幼儿看一看变出来了一个什么呀?(字宝宝)。

 

这个字宝宝有什么特别的地方吗?(引导说出线)。

 

谁认识这个字宝宝呀?(可用线来引导幼儿)。

 

二、认识线。

 

1、出示两种线,一种粗一些的,另一种非常细的线。

 

提问幼儿:有没有谁知道他们的名字?它们可以用来干什么?(引导幼儿说出:织毛衣、织围巾、缝扣子、做衣服……)。

 

2、播放自录课件,了解“绣”、“织”、“编”。

 

3、根据课件逐一出示“绣”、“织”、“编”三张字卡,请幼儿观察三个字宝宝有什么相同的地方?(引导幼儿发现他们都有“纟”)。

 

请幼儿想象相同的这一部分像什么?(引导幼儿把“纟”与我们刚才玩过的线联系在一起)。

 

4、原来我们的线也藏在字宝宝里面,那请小朋友想想生活中还藏着哪些线?(先从教室里寻找,再向外面寻找)。

 

(引导幼儿发现一些特殊的线,如:斑马线、掌纹线、墙上的线、地上的线等等)。

 

三、分享操作乐趣。

 

我们的线真奇妙,能变出那么多的魔术,小朋友们想不想也当魔术师啊?那请你们想出与“绣”、“织”、“编”不同的方法来变变魔术!

 

出示自制毛线贴画作品,请幼儿欣赏,找一找有没有与他说的方法相同的制作方法!

 

请幼儿和自己的父母一起制作漂亮的毛线贴画作品,共同感受操作的乐趣!

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