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活动目标 1．能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。 2．尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。 3．乐于参与沙雕海报的阅读活动。
活动准备 1．材料准备：沙雕海报、沙雕图书、沙雕动画、沙雕海报ppt等。 2．知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容，收集相关的海报资料。
活动过程 1．谈话引题，了解海报含义。 (1)谈话：什么是海报? (2)幼儿根据已有经验交流。 (3)呈现ppt，小结：海报是电影放映、文艺演出、体育比赛等活动之前，贴在各个地方，以吸引更多的人来观看电影、演出、比赛等活动的一种宣传形式。 2．自主阅读，感知沙雕海报内容。 (1)出示沙雕海报：你们知道沙雕节吗?每一届沙雕节开幕之前，沙雕组委会的叔叔阿姨都会把制作好的沙雕海报贴在各个地方，以吸引更多的人来观看沙雕。今天方老师带来了以前举办过的lO届沙雕节的海报，请你们去看一看。 (2)幼儿自主观看。 (3)交流：你看到了什么? 3．集体阅读，梳理沙雕海报内容。 (1)幼儿再次阅读。 (2)呈现沙雕海报并提问：沙雕海报里都有些什么内容呢? (3)根据幼儿回答，呈现相应内容。 ①主题：a．提问：什么是主题?b．观看课件，了解主题的含义。c．小结：你们看到的这些沙雕，其实就是每张沙雕海报的主题内容。在每一届沙雕节开幕之前，沙雕组委会的叔叔阿姨们都会选择一个中心内容，然后围绕这一内容创作出许许多多跟它有关的沙雕作品。 ②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。 (4)教师小结：原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。 4．合作阅读，比较沙雕海报内容。 (1)提问：这些海报的内容一样吗?什么地方不一样? (2)幼儿两两合作阅读，找出不同。 (3)交流：什么地方不一样? ①主题。提问：你看到了什么，想到了什么? ②名称、时间、吉祥物。 (4)小结：原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。 5．完整讲述，提升海报阅读经验。 (1)互相介绍沙雕海报。 (2)集体完整讲述。 6．合作畅想，迁移海报阅读经验。 围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行海报设计。
