幼儿园户外怎么布置能让小朋友秒变 “科学家” 的户外实验室 ？
本篇文章提供了幼儿园户外实验室的打造指南，介绍了让3-6岁儿童体验科学乐趣的妙招。文章通过环境创设专家的角度，分享了将普通操场变成科学迪士尼的魔法改造方案，包括自然探索站、疯狂实验角和观测台等区域的设计。同时强调专家提醒，最好的科学启蒙应让孩子觉得只是在玩耍。实施后，孩子们提问频率大幅提升。欢迎读者分享自己的创意设计。
大G老师的文章
当娃被电子设备 “缠绕”，幼儿教师怎样 “巧妙解开”？
本文探讨了幼儿沉迷于电子设备的问题，介绍了幼儿教师如何通过巧妙的方法解开这一难题。文章分享了著名儿童发展心理学家的观点，指出关键在于引导而非禁止。文章还引用了哈佛大学教育学院和北师大教授团队的研究，揭示了幼儿沉迷电子设备的深层原因。文章提出了教师可以采取的三步解缠法：创造替代性吸引力、建立健康使用习惯以及家园协同教养。同时，通过具体案例展示了这些方法的实践效果。文章最后鼓励教师持续学习、反思实践，并分享经验，强调了教师的责任是帮助孩子发现现实世界更加丰富多彩的可能性。
行业规范完善，幼儿教师如何提升自身合规教学能力 ？
新时代幼师必看！Lily老师分享5招轻松get合规教学新姿势。包括每月查看教育部和地方教育局官网的政策动态，制作教学SOP魔法书，学习法律防护盾，使用数字合规小助手，以及建立反思成长共同体。同时，关注最新动态，转发收藏清单与搭班老师共同进步。延伸阅读相关书籍，欢迎在评论区分享交流合规教学小妙招。下期将探讨区角活动中的安全隐患排查。
“双减” 后，幼儿教师如何组织家长参与园所亲子手工活动 ？
在“双减”背景下，幼教领域的亲子手工活动面临家长参与度下降、活动模式传统、年轻家长期待科技元素等问题。针对这些问题，本文分享了在海淀彩虹城堡幼儿园的成功实践方案，通过活动设计的“三阶递进法”、家长激励的“游戏化系统”、教师必备的“3F沟通术”，家长参与率得到显著提升。同时，结合最新行业动态，提出对亲子手工活动的建议，并邀请分享实践案例。
对于 “心理教育” 忽视的家庭，幼师怎样开展家庭教育提醒？
本文介绍了一线幼教工作者针对家长心理教育缺失问题所采取的专业策略。结合15年观察经验和专家观点，提出了四步渐进式干预法，包括创设心理教育盲区自查表、设计趣味问卷、模仿亲子情景剧等具体方法。实践该方法的杭州某园所家长主动咨询心理教育的比例提升了67%。强调教育是唤醒的艺术，需满足孩子的心理需求。
幼儿教师怎样利用 STEM 教育培养幼儿的创新思维灵活性 ？
本文介绍了通过STEM教育培养幼儿的创新思维的方法，包括将失败变成彩蛋、进行材料的创新组合、玩跨界侦探游戏、建立创新可视化评价以及设置每天的疯想时间等策略。文章强调避免精致陷阱，分享如何在幼教领域运用STEM教育培养幼儿的创新思维，并预告了下周的STEM教育创新力直播专场。
幼儿教师怎样给依赖电子设备的娃，带来 “阅读奇迹”？
本文介绍了一种让电子宝宝爱上阅读的魔法策略，通过感官唤醒术、电子迁移法和社交阅读场三种方法，成功引导孩子们从电子世界转向阅读世界。文章分享了在南京实验幼儿园中4岁乐乐的案例，并提供了关键突破口和小妙招。通过具体实践案例，如制作“绘本二维码项链”、举办“抖音式阅读挑战”等，激发孩子们的阅读兴趣。文章旨在帮助老师和家长促进孩子们的阅读习惯，并提供了实用的活动方案和建议。
虚拟助教能否为幼儿教师提供教学活动改进方案 ？
本文探讨了虚拟助教在幼教领域的应用和影响。研究发现，AI工具如AI课堂观察系统和智能教案生成器能显著提升教学活动设计效率和个性化适配度。通过采集幼儿微表情和识别个体差异，AI能更精准地评估幼儿发展。同时，AI还能提供差异化适配和风险预警等功能。然而，使用AI需谨慎，应结合教师个性化调整和实景验证。未来的幼师需掌握AI技术，以更好地促进幼儿发展。欢迎分享人机协同经验。
屏幕时间管理，幼儿教师怎样玩出 “酷炫潮流 style”？
文章介绍了如何将屏幕时间管理与元宇宙操作结合，打造数字原住民友好型课堂。通过AR时间沙漏、游戏化任务卡、抖音式合拍挑战等方式，实现屏幕时间的有趣管理。专家指出，将屏幕时间转化为亲子/师幼互动契机，能降低电子设备使用焦虑。文章还介绍了一些幼儿园的实践案例，如用编程机器人演示用眼卫生，让孩子自己设计防沉迷程序。全文旨在探索屏幕时间管理的创新方式，将科技与教育相结合，提升孩子的数字时代核心素养。
政策延伸，幼儿教师在教育活动中有啥新亮点设计 ？
本文探讨了新时代幼儿园教育活动的创新设计，结合学前教育政策，提出了五大亮点实践。包括深度学习理念下的探究式项目活动、数字原住民时代的混合式活动设计、文化浸润式的中华优秀传统文化活动、基于“观察-支持”的个性化活动设计以及生态教育理念下的自然体验活动。文章强调创新设计需回归幼儿真实发展需求，并给出了实践建议。
