幼儿教师如何在跨学科活动中培养幼儿的问题解决和决策能力 ？
本文探讨将STEAM教育理念与瑞吉欧方案教学相结合，在幼教领域培养幼儿的"4C核心素养"。文章分享了几个实操策略，包括创设问题情境、设计学科融合任务卡、实施思维可视化工具和建立儿童议事厅机制。最新实践案例显示，通过跨学科活动，幼儿能展现出令人惊喜的问题解决策略。文章欢迎分享具体案例，并继续深挖这一领域。
大G老师的文章
安全事件发生，幼儿教师如何在紧急状态下冷静应对保障孩子安全 ？
本文介绍了幼儿教师应对突发事件的"S.A.F.E"危机应对法则，包括场景识别、分级响应、焦点稳定和事后处理。结合具体实例和专家建议，文章指导幼儿教师如何面对突发事件，保持冷静和专业应对能力。同时强调应急能力的训练和实践的重要性，通过定期演练提高教师的应急处理能力。
考幼师编制有啥捷径，快分享？
本文分享考幼师编制的实战攻略，结合深入幼教行业多年的教研主任经验，提供了五个“聪明考法”。包括选岗策略、笔试复习法、面试技巧、实操降维打法以及利用考编信息差等。文章还结合了具体案例和专家建议，帮助考生制定更有效的备考策略，提高考幼师编制的成功率。
能力培养的道路，幼儿教师怎样陪伴娃 “砥砺前行”？
本文提供了三个实用的秘籍，帮助幼儿教师成为孩子成长路上的有效陪跑者。通过游戏化的教学方式，包括利用学习故事评价法提升幼儿问题解决能力，利用真实工具培养幼儿自我服务能力，以及运用数字化工具进行编程启蒙和安全管理教育。文章还强调了教师在陪伴中的角色转变，以及新时代幼师的教学技巧。跟随三个秘籍，幼儿教师能够帮助孩子在成长道路上每一步都闪闪发光。
跨学科主题探究，怎样让幼儿在活动中成为创新先锋 ？
本文探讨如何像拆积木一样培养颠覆传统的创新先锋，特别是针对幼儿阶段的跨学科体验教育。文章指出，3-6岁是大脑发展的关键时期，可以通过感官实验室、问题解决者联盟和小小创变家等活动来激发孩子们的创意引擎。同时，文章还介绍了创新催化剂的三个要素和效果评估的魔法工具，并提供了延伸补给包中的推荐读物和神器安利。期待听到读者们的创新实践故事。
亲子共读环节，幼儿教师怎样让家长和娃 “心有灵犀”？
热点案例引入，上周北京三幼的亲子阅读课中，家长与孩子的独特互动引发共鸣。许多家长在亲子共读时面临问题，如照本宣科式朗读、破坏沉浸感等。本文提出解决方案，包括三阶默契培养法，分为破冰、共读和延伸三个阶段，并提供具体可操作的互动方式。如制造仪式感陷阱、设计三秒停顿点、创造家庭暗号等。同时提供适配不同家长的策略包和实用资源，强调真正优质的亲子共读应是让书本成为亲子间的第三位对话者。本文帮助家长放下教学执念，享受亲子共读的快乐时光。
提升覆盖率策略，幼儿教师如何参与民办园转普惠园工作 ？
本文分析了民办园转普惠园的浪潮下，幼儿教师的五大破局策略。包括适应政策新定位，从教学执行者转型为政策转化者；通过创意教学法进行成本控制；建立家长沟通的三维突破模型；实施质量提升的PDCA循环；以及关注教师职业发展的黄金赛道。文章还提供了实操工具包，包括教师行动工具箱和家长答疑会标准化PPT模板等。欢迎分享实践案例。
如何利用项目式学习培养幼儿的信息素养 ？
本文深度解析了"PBL+信息素养"在幼教领域的创新实践，通过项目案例详细阐述了PBL在培养幼儿信息素养方面的优势，包括真实问题驱动、跨领域整合等。文章还针对不同年龄段提出了实施策略，并强调了环境创设、教师支持、家长协同等方面的重要性。同时，文章提醒避免陷入"技术至上"的误区，指出幼儿信息素养的核心是批判性思维。文章内容丰富，对幼教同仁有很高的参考价值。
过程性成长档案怎么体现幼儿在阅读科学绘本时提出的有趣问题 ？
本文分享了在幼教领域中的有趣问题以及如何让成长档案“活起来”的妙招。包括“问题泡泡”记录法、“三级火箭”追踪模式和数字锦囊妙计等方法。文章强调记录幼儿问题的珍贵性，并以具体案例说明如何生动展示幼儿的问题和成长轨迹，具有很高的实用性和启发性。
家园共育怎样让家长参与幼儿园的艺术展览活动？
本文关注幼儿园艺术展中的家园共育问题，提出了“五感沉浸式”的家园共育方案，旨在让家长真正参与进来。文章探讨了三大认知误区的破解方法，并介绍了实战五步法，包括家庭艺术探秘、构建策展团队、设计创作时段、培养解说员以及创设展后能量站等。同时，文章提醒注意三个雷区，避免专业绑架、包办替代和阶层焦虑。通过实践反馈，文章认为当家长获得专业头衔时，参与质量会显著提高。期待通过线上圆桌会等方式深入探讨家园共育的有效方法。
