中班游戏教案《小花鼓》含反思

中班游戏《小花鼓》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆内容，学说绕口令，在游戏中练习发音”花、画、鼓、布、虎、补”，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班游戏《小花鼓》含反思吧。

活动目标：
学说绕口令，在游戏中练习发音”花、画、鼓、布、虎、补”。
通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆内容。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：
图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片

活动过程：
1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片，问今天，我来说一个有关小花鼓的绕口令，你们一起听听说了些什么呢？
教师：你们听见绕口令里说了什么呢？
2、教师用图画和”+”间隔的方法呈现绕口令。
教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。
教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧！
3、幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的？
教师：图上有几个”鼓”啊？有几个”虎”呢？有几块”布”呢？
教师：这些：”+”表示什么意思？
4、图，边慢速念绕口令。
教师：请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图，一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。

教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在康游戏中得到更多的发展。

小百科：《小花鼓》是刘北茂先生1943年创作于四川的一首二胡曲。该曲乐演奏技巧不高，理结构简单，但是生动，结构紧凑，一气呵成，因此深得广大二胡爱好者的青睐。

【中班游戏教案《小花鼓》含反思】