小班游戏《开门大吉》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能大胆的自我介绍，通过游戏提升幼儿听力，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏《开门大吉》含反思吧。
【活动目标】
1、通过游戏提升幼儿听力。
2、能大胆的自我介绍。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
录音机一台、六个小凳子、小玩偶奖品。
【活动过程】
1、把六个凳子分别摆好，当做六扇大门。
2、幼儿要打开一扇大门，之前要先坐在凳子上。
3、幼儿没坐到凳子上，录音机就会放出一段，猜对游戏继续，猜错游戏结束，换下一名幼儿。
4、在游戏开始幼儿先要自我介绍。
5、游戏进行时有两次救助机会，自己不会可以求助其他幼儿。
6、没通关的幼儿得一个小玩偶，通过三个门一个大玩偶，全关通过的大小玩偶各一。
7、活动结束
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在康游戏中得到更多的发展。
小百科：打开房门。把门打开，做为一个动作词，例如:自己要出门所以要开门。敞开门，比喻公开做某事或广泛听取意见。详细解释敞开门户。
【幼儿园小班游戏教案《开门大吉》含反思】
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