中班课《青蛙唱歌》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现,感受的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物,学会歌唱本首歌曲,快来看看幼儿园中班课《青蛙唱歌》含反思吧。
活动目标:
1、感受的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。
2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。
3、学会歌唱本首歌曲。
4、能跟着节奏打节拍。
活动过程:
一、感受的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷花和风。
1,猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?
2,倾听高音区轻柔舒缓的–你感觉这是一阵什么样的风?
3,小结:小风的声音是慢慢的。
4,那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!
5,倾听高音区轻柔舒缓的–游戏:小风和荷叶。
6,小结:小风的声音是慢慢的,所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。
7,又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风?–倾听低音区快速强烈的。
8,小结:大风声音是快快的。
9,用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的?
10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?–游戏:大风和荷叶。
11,小结:大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘。
12,太阳出来了,听听什么风来了?这两段变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样?
13,强弱不同的交替进行游戏–游戏:会变的风和荷叶。
14,小结:小风的声音是高高的慢慢的,所以小风的是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的,所以大风的是低低的快快的。
二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。
1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上?它喜欢在荷叶上干什么?
2、小青蛙和老青蛙–试着用不同的声音歌唱,并自主选择角色进行歌唱游戏
(1)(ppt1)你们觉得小青蛙会怎么唱?(唱)
(2)老青蛙会是什么声音?为什么是低低的慢慢的?(唱)
(3)小结:因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。
3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么?它会用什么声音唱歌?小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙会怎么介绍自己?
4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鹅
(1)猜猜这次会是谁来?大白鹅会用什么样的声音唱歌?(引导幼儿唱出低低慢慢)
(2)这次小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙又会怎么介绍自己?(不放幼儿清唱)
5,你们喜欢老青蛙还是小青蛙?说说自己喜欢的理由。
三、游戏体验:青蛙捉虫,活动提升。
根据的不同做出相应的动作。(高跳的高,底跳的底)
教学反思:
活动过程对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象,联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受的乐趣,从而对感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲,不能喊唱、乱唱。
小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖,受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精,部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。
【幼儿园中班音乐课教案《青蛙唱歌》含反思】