中班语言优质课《猜莲子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯，并能根据言语描述迅速作出正确的判断，引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征，鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现。，快来看看幼儿园中班语言优质课《猜莲子》含反思吧。
【教学目标】
1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征。
2、使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯，并能根据言语描述迅速作出正确的判断。
3、鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现。
4、体验游戏的乐趣。
【教学准备】
1、：《种莲子》
种莲子，种莲子，不知莲子种哪家，东一家，西一家，到了明年就开花。
2、蓬莲一只
【教学过程】
一、设置游戏情景。
（1）让幼儿围坐成半圆形，教师出示莲蓬，剥出莲子，提问：这是什么？你吃过莲子吗？
（2）带幼儿念几遍，接着告诉幼儿：秋天到了，我们要在池塘里种莲子，明年就能结出莲蓬。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师将这颗莲子种到池塘里，大家一起来玩一个种莲子的游戏好吗？
二、规则
（1）所有的幼儿扮演”泥”，一起念。
（2）扮”泥”的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待念完之后，才能睁开眼睛。
（3）种莲子的人在结束之前，必须将莲子放在一个小朋友的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征，让大家来猜。
（4）被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。
三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来。教师边念游戏边从每位幼儿的身后走过，并将莲子悄悄放入一幼儿手中，最后走到中央，描述此幼儿的外貌特征，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说：”我就是那个……的女孩。”然后游戏继续进行。接着带大家一起来念”种莲子”的游戏，注意纠正个别不正确的发音，鼓励幼儿大声地念，提醒幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立游戏作铺垫。
四、请一个能力较强的幼儿上来种莲子，大家一起念游戏，老师在一旁提醒种莲子的幼儿要清楚响亮地描述人物的外貌，若幼儿猜不出来，可再重新描述一遍，从而使游戏能顺利进行。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：莲子为小坚果。呈椭圆形、卵形或卵圆形，其大小因品种而异，一般长1.6-1.8厘米，宽1.1-1.2厘米，千粒重1100-1400克，幼果期果皮绿色，革质，后由绿转褐色，成熟时呈棕褐色、灰褐色和黑褐色。有细纵纹和较宽的脉纹。一端中心呈乳头状突起，深棕色，多有裂口，其周边略下陷。质硬。种皮薄，不易剥离。子叶2，黄白色，肥厚，中有空隙，具绿色莲子心。无臭，味甘、微涩。
【中班语言优质课教案《猜莲子》含反思】
