小班音乐游戏教案《小兔子玩滑梯》含反思

小班游戏《小兔子玩滑梯》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢听，体验随乐表现的乐趣，欣赏，听辩的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班游戏《小兔子玩滑梯》含反思吧。

      【活动目标】
　　1、欣赏，听辩的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
　　2、喜欢听，体验随乐表现的乐趣。
　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　【活动准备】
　　大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。

　　【活动过程】
　　一、引起幼儿活动兴趣。
　　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？
　　师：今天我们小五班来了许多盒子朋友，我们一起来数数有几个？
　　师：看上去像什么？
　　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？
　　师：这样看上去又像什么？

　　二、初步感受的节奏和快乐的情境。
　　1、师出示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小兔子玩滑梯的时候是听着的节奏玩的。
　　（师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无）
　　师：太好玩了，它还想玩一次，这次要听着玩。
　　（师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上）
　　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。
　　（师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上）
　　3、出示小猴子，演示翻着跟斗玩滑梯。

　　三、感受的上行和下行。
　　1、听听分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？
　　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　　四、体验随乐表演的乐趣。
　　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。
　　2、请幼儿也来做滑梯，听着，一只手做小狗玩滑梯。
　　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？
　　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是的第一段，什么动作表示的是的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）
　　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着，有节奏地玩。
　　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）
　　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

　　五、延伸活动。
　　老师的腿做一个滑梯，抱幼儿从自己的腿上滑下去。

        教学反思：
        小班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子”嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

【小班音乐游戏教案《小兔子玩滑梯》含反思】