中班上学期语言《学妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿有表情的朗诵，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编，理解内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领，增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，快来看看幼儿园中班上学期语言《学妈妈》含反思吧。
活动目标
1.理解内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。
2. 有表情的朗诵，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。
3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。
4.喜欢欣赏，会大胆地朗诵。
5.鼓励幼儿大胆仿编，根据内容用恰当的动作表现。
活动准备
PPT、教学资源光盘。
活动过程
1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。
请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。
2.一边播放PPT，幼儿初步理解诗歌内容。
3.简单回顾提问：
例如：小燕子学妈妈做了什么?
小鸭子学妈妈做了什么?
小青蛙学妈妈做了什么?
4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵，并且进一步理解的内容，产生爱妈妈的情感。
讨论：(1).小动物们学本领，心情是怎样的?
(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?
(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?
5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)
6.活动延伸。
(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。
(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?
(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小百科：”妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。”妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义，母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅
【幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思】
