本期导读
随着疫情的发酵，宅在家中是我们现在普遍的生活状态。不能走出去亲近大自然，那么在家中我们也能够快乐生活和游戏。但是有些爸妈犯愁了，不知在家跟孩子玩什么？其实家中一些随手可得的物品，都可以变成游戏的材料。下面就让我们一起游戏吧！
游戏价值：
1.通过观察比较感受物品大小、厚薄的关系，能按一定特征进行分类。
2.愿意表达自己的发现，体会数学的有趣和在生活中的重要性。
3.在与家长共同整理物品中，养成幼儿良好的生活习惯。
适合年龄：3-6岁
材料准备：家中各种各样的图书、幼儿的衣服、衣橱
游戏一：和图书做游戏
家长可以把准备好的的图书放在床上或者是地垫上，给孩子们大显身手的空间。家长“先出手”把图书按照一个特征进行分类，然后用神秘的口吻让宝宝猜一猜自己是按什么特征分的。如果宝贝答对了，就给一个爱的抱抱。随后让孩子进行图书分类激发幼儿的游戏兴趣。
游戏二：整理我的小衣橱
随着三月的到来，我们迎来了春暖花开的季节，虽然我们不能走出去，但是衣柜中的衣服也要换季了，家长不防带着幼儿一起整理小衣橱，既参加了劳动，又学习了知识真是一举两得。
家长带孩子把小衣橱中的衣服拿到床上，然后让孩子想一想这些衣服怎么摆放既方便又整齐。当宝贝说出自己的想法以后，家长可以让宝贝对于自己的想法进行一一尝试，（例如可以按颜色、款式、用途进行分类）最后家长选一种最适当的分类结果和孩子一起把衣服放到小衣橱中。
延伸玩法：
1.除了图书和整理衣服以外，家中的纸牌、孩子的玩具等都可以进行分类活动。
2.图书还可以进行一物多玩，除了分类游戏，还可以进行排序游戏和拼搭游戏。
小建议：
1.家长在挑选图书的时候，种类要多一些，孩子在操作的时候探索的空间就会更大。
2.小一点年龄的幼儿：家长可以让幼儿按图书的一个特征分类。例如：按大小、形状、长短、高矮等。大一点年龄的幼儿：家长可以让幼儿进行多角度分类、层级分类和两种以上特征分类。例如：幼儿可以先按照大小分类，然后再次分类，以此类推。
3.在幼儿把图书或是衣服分好后，家长一定要让幼儿说出分类的理由，这点很重要呦。只有幼儿说出了分类的理由，才证明宝宝确实掌握了分类的意义。
供稿：丰台区西罗园幼儿园
编辑：范靖
